1. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу.
2. Психологиялық ахуал Оқушыларды шеңбер бойымен тұрғызу.
«Сөзді тап» тәсілі Қобдишаға тақырыпқа қатысты түйінді сөздер жазылған қағаз қиындылары салынады. Бір оқушы қобдишадан қиынды қағазды алып, бір минутта ондағы сөздің атын атамай сипаттап түсіндіруі керек. Сөзді тапқан оқушы келесі сөзді түсіндіруді жалғастырады (Семей, полигон, бомба, қасірет).
«Тақырыпты болжау» Оқушыларға мәтін мазмұнынан хабар беретін суреттер беріледі.
Бұл суреттердің бүгінгі сабаққа қандай қатысы бар?
Екінші суреттегі бала ше?
Ал мына тұлға сіздерге таныс па?
Тұлғаның қазақ халқы үшін орны қандай?
Қоғамға қандай еңбегімен танымал?
Сабақтың ортасы
«Семей-Невада» немесе полигон туралы бейнежазба көрсету.
1-топ: Бейнежазбадағы оқиғаларды еске сақтайды;
2-топ: Бейнежазба кейіпкерлерін еске сақтайды?
3-топ: Оқиға орнын еске сақтайды;
4-топ: Әр көріністе пайда болған сезімдерін қағазға түсіріп отырады.
Топтардың қорғауы.
Енді осы қасірет туралы жазылған көркем шығармалар білеміз бе? Қандай?
Топтық жұмыс Автор туралы мәліметпен жұмыс.
