Бағалау критерийі
|
Шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы дұрыс анықтайды.
Әдеби шығарманың идеясын өз көзқарасы негізінде жеткізеді.
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Қолдану. Жоғары деңгей дағдылары.
|
Алдыңғы білім
|
Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтай алады.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Уақыты
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу
|
Ресурс
|
Сабақтың басы
|
|
1. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу.
2. Психологиялық ахуал
Оқушыларды шеңбер бойымен тұрғызу. «Өрмекші торы» тәсілі арқылы оқушылар жіпті бір-біріне лақтыру арқылы өткен сабақ бойынша сұрақтар қояды, жауап береді.
3. Оқушыларды топқа бөлу
Оқушыларды 1-4 дейін санау арқылы 4 топқа бөлу.
– Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы не деп ойлайсыңдар?
Сабақ мақсаттарымен таныстыру.
|
|
Сабақтың ортасы
|
|
1-тапсырма
Жамал образын Еңлік бейнесімен салыстырыңдар.
|
