Глоссарий по курсу «Психология подростка» Безнадежность

жүктеу/скачать 18,45 Kb. Дата 21.12.2021 өлшемі 18,45 Kb. #104428

Бұл бет үшін навигация:

• Вероятное прогнозирование
• Восприятие межличностное
• Внушение
• Комплексный подход к человеку
• Лонгитюдное исследование
• Адаптация
• Деяние
• Иллюзии
• Комплекс неполноценности—термин
• Конфликт
• Наблюдение
• Психические познавательные процессы

Глоссарий по курсу «Психология подростка» Безнадежность-психическое состояние, которое характеризуется потерей перспективы, неверием в будущее, переживанием бесполезности усилий, ожиданием худшего. Консультативная беседа— метод изучения личности, ее мотивов, чувств, мышления, намерений, понимания стоящих задач. Метод получения информации на основе вербальной коммуникации. Вероятное прогнозирование – предвосхищение будущего, исходя и з вероятной структуры прошлого опыта и информации о наличной ситуации. Расстройство – отсутствие или нарушение существовавшего ранее обычного для человека состояния. Восприятие межличностное– восприятие, понимание и оценка человека человеком. Взаимопонимание — способ отношений между от­дельными людьми, социальными группами, коллективами, ор­ганизациями, странами, при котором максимально осмыслива­ются и учитываются на практике точки зрения, позиции, интересы общающихся сторон. Внушение— воздействие на поведение и психику чело­века, предполагающее некритическое восприятие им особенно­стей информации Время реакции человека- интервал времени от момента поступления сигнала до ответной реакции человека; часть этого времени составляет латентный период. Различают простые реакции (стандартный сигнал), реакции выбора (при­нятие решения при наличии альтернатив) и реакции на дви­жущийся объект. Гештальтерапия — одно из динамично развиваю­щихся направлений психотерапии. Центральными понятиями этого направления являются “целостность” и “интегрированность”. Необходимо стре­миться расширять сознание, спектр точек зрения, сосредото­читься на настоящем, а не уходить в прошлое или будущее, уяснить относительность противоположностей, самому искать пути усиления себя. Интуиция – знание, возникающее без осознания путей и условий его получения, в силу чего субъект имеет его как результат «непосредственного усмотрения». Комплексный подход к человеку– систематическое изучение целостного индивидуально-психологического становления человека на всех этапах его жизненного пути. Лонгитюдное исследование- длительное и систематическое изучение одних и тех же испытуемых, позволяющее определять диапазон возрастной и индивидуальной изменчивости фаз жизненного цикла человека. Адаптация – приспособление. Медитация– интенсивное, проникающее вглубь размышление, погружение вглубь в предмет, идею и т.д. которое достигается путем сосредоточенности на одном объекте и устранения всех факторов, рассеивающих внимание, как внешних так и внутренних факторов. Детство— период жизни человека от рождения до под­росткового возраста. Этот период включает: младенчество (от рождения до 1 года), раннее детство (1—3 года), дошкольный возраст (3 года — б—7 лет) и младший школьный возраст (6—11 лет). Деяние— совокупность действий, имеющих определен­ное содержание, результаты, последствия. Деятельность — мотивированный процесс использо­вания тех или иных средств для достижения цели. Иллюзии – искаженное, ошибочное восприятие реального объекта. Конфабуляция – заполнение пробелов памяти событиями и фактами, не имевшими места в действительности. Коммуникабельность— социально-психологиче­ская черта личности, способность ее к товарищескому обще­нию с другими людьми. Коммуникативные барьеры возникают по причине психологической несовместимости, конфлик­тов, социальных, нравственных и других различий между людьми. Комплекс неполноценности—термин, введен­ный австрийским психологом А. Адлером (1870—1937) для обозначения сильного чувства неполноценности, которое мо­жет затруднить позитивный рост и развитие личности. Конфликт - столкновение противоположно направ­ленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов лю­дей. Кризис возрастной— период в жизни человека (как правило, в три, семь, одиннадцать—тринадцать лет), когда в течение относительно короткого времени (несколько меся­цев, год) выявляются резкие и существенные психологические сдвиги и изменения личности, развитие приобретает бурный, стремительный, кризисный оттенок. Наблюдательность — способность детально видеть предмет, явление. Она предполагает целенаправленное и осмысленное восприятие, проникновение в сущность явления, установление особенностей и связей между объектами. Наблюдение — метод психологии, объектом которого являются действия и поступки. Депрессии – аффективное состояние, характеризующееся отрицательным эмоциональным фоном, и общей пассивностью поведения. Отчаяние — психическое состояние упадка духовных сил, бесперспективности, неверия в свои возможности, утрата надежд на благоприятный выход из трудных ситуаций. Понимание клиента— психический процесс включения инфор­мации о чем-либо в прежний опыт, в усвоенные ранее знания и постижение на этой основе смысла и значения события, факта, содержания воздействия. Потребности клиента — переживаемые, осознава­емые и неосознаваемые человеком нужды, зависимости в том, что необходимо для жизнедеятельности его организма и разви­тия его личности. Психические познавательные процессы — общее название ощущений, восприятии, представлений, вни­мания, памяти, мышления, воображения, речи. Все они участ­вуют в познании действительности и регуляции деятельности, в формировании знаний, навыков, умений всей личности. Психотерапия— оказание психологической помощи в решении субъектом своих жизненных проблем, самостоя­тельном преодолении трудностей и отрицательных пережива­ний. жүктеу/скачать 18,45 Kb. Достарыңызбен бөлісу: