Сабақтың барысы
Уақыт
Мұғалімнің қызметі
Оқушылардың қызметі
Кіріспе
2 мин
Оқушыларды қарсы алу, ынтымақтастық атмосферасын құру үшін «Есім-акроним» сергіту сәтін жүргізеді;
Оқушыларды «Сап түзеу» тәсілі бойынша 4 топқа бөледі.
Оқушылар мұғаліммен амандасады. Оқушылар ойын сергітіп алу үшін «Есім-акроним», яғни әр оқушы өз есімінің бастапқы әріптерінен өзін сипаттайтын сын есімдер келтіру арқылы, мысалы, А (Аружан) – Асыл, Б (Бота) –бақытты, М (Марғұлан) – мейірімді, т.с.с. келтіру арқылы жүрді.
Ойсергектен кейін оқушылар «Сап түзеу» тәсілі бойынша 4 топқа бөлінді.
Қызығушылықты
Ояту.«Ой қозғау»
8 мин
1) MS Word бағдарламасы бойынша «Сәйкестендіру тестін» слайд арқылы интерактивті тақтада көрсетеді.
Интерактивті тақтадағы сәйкестендіру тестін әр топ оқушылары жылдам орындап шығады
2) Өмірден алынған нақты проблеманы әр топқа сурет арқылы интерактивті тақтадан ұсыну.
І топ: Адамның қармен жүруі қиын, ал аяғына шаңғы байлаған адам қар үстімен жеңіл жүре алады.
Сұрақ: мұның себебі не?
Сұрақтар бойынша топта ақылдасып жауабын тақтада айтады.
Достарыңызбен бөлісу: | 
