- Тақырып өзектілігі және оны таңдау;
- тақырыпқа қатысты факторларды, құбылыстарды, процестерді талдаудың жоғары теориялық деңгейі, тереңдігі және толықтығы;
- ақпараттық қанықтылығы, жаңалығы, материалды баяндаудың ерекшелігі;
- баяндаудың қарапайымдылығы мен табыстылығы;
- құрылымдық ұйымдастыру, логикалық, грамматикалық дұрыс және стилистикалық мәнерлілік;
- осы мәселе бойынша әртүрлі көзқарастарды талдау және бағалау, өзіндік көзқарастың болуы;
- рефератта жасалған ұсыныстар мен тұжырымдардың сенімділігі, дәлелділігі және практикалық маңыздылығы;
- жұмыс мәтіні мен библиографиялық тізімді дұрыс рәсімдеу
1. Алынған тақырып ашылмаған, қорытынды жасалмаған, ұсынылған ақпарат логикалық тұрғыдан байланысты емес, кәсіби терминдер қолданылмаған. Авторлық позицияның болмауы.
2. Тақырып толық ашылған жоқ. Қорытындылар жасалмаған және / немесе қорытындылар негізделмеген. Ұсынылатын ақпарат жүйеленбеген және / немесе дәйекті емес. Пайдалану 1-2 кәсіби термин
3. Тақырып ашылды. Қосымша әдебиеттерді тартпай талдау жүргізілді. Барлық тұжырымдар жасалмайды немесе негізделмейді.
Ұсынылған ақпарат жүйеленген және дәйекті. 2-ден астам кәсіби терминдер қолданылды.
4. Мәселе толығымен ашылды. Қосымша әдебиеттерді тарту арқылы мәселеге талдау жасалады. Қорытындылар негізделген. Ұсынылған ақпарат жүйелендірілген, дәйекті және логикалық байланысты. 5-тен астам кәсіби терминдер қолданылды. Авторлық позицияның болуы
0-49
50-69
70-89
90-100
2
Баяндама
1-2 апта
- Тақырыпты таңдаудың өзектілігі мен негіздемесі;
- Жұмыстың аяқталу дәрежесі;
- Тақырып бойынша білім көлемі мен тереңдігі;
- Алынған нәтижелер мен қорытындылардың дұрыстығы мен негізділігі;
- Практикалық пайдалануға дайындалған материалдың болуы;
- Баяндама сапасы (композиция, жұмыстың толықтығы, автордың сенімі)
- Эрудиция,
пәнаралық байланыстарды қолдану;
- Баяндаманы және демонстрациялық материалдарды ресімдеу сапасы;
1. Баяндама орындалмаған
2. Материалды толық емес білу
- материалда бір көзқарас ұсынылған;
- пайымдаулардың дербестігі жоқ
- құқықтық ғылымдардың ақпаратын оқу және бағалау дағдыларын дәл меңгеру,
- көптеген мәселелерде олқылықтар бар
3. Материалды білу
- материал жүйеленген және құрылымдалған;
- қарастырылып отырған мәселе бойынша әртүрлі көзқарастарды жалпылау және салыстыру жасалды, негізгі тұжырымдар жасалды және дәлелденді; - құқық ғылымдарының ақпаратын оқу және бағалау дағдыларын табысты және жүйелі игеру;
- кейбір мәселелерде олқылықтар бар
4. Материалды білу
- материал жүйеленген және құрылымдалған;
- қаралып отырған мәселе бойынша әртүрлі көзқарастарды жалпылау және салыстыру жасалды;
негізгі тұжырымдар жасалды және дәлелденді, пайымдаулардың тәуелсіздігі айқын көрінеді;
- мәселенің негізгі түсініктері толық және терең баяндалған
- сауаттылық және мазмұндау мәдениеті;
- академиялық баяндау стилі
- мәтінің бірегейлігі 90%
0-49
50-69
70-89
90-100
3
Топтық жоба
2 апта
- Тақырыпты анықтау, мақсаттарды, бастапқы жағдайды нақтылау. - Мәселені талдау;
- Ақпарат көздерін анықтау.
- - Міндеттерді қою нәтижелерді бағалау критерийлерін таңдау;
- Ақпаратты жинау және нақтылау;
- Жобаның орындалуын, қол жеткізілген нәтижелерді (жетістіктер мен сәтсіздіктерді) және оның себептерін талдау.
- Қойылған мақсатқа жетуді талдау.
- Рефератта жасалған ұсыныстар мен тұжырымдардың сенімділігі, дәлелділігі және практикалық маңыздылығы;
- Мәтіннің бірегейлігі (90%)
- Жұмыс мәтінін дұрыс рәсімдеу
1. Жоба ашылмаған, қорытынды жасалмаған, ұсынылған ақпарат логикалық тұрғыдан байланысты емес, кәсіби терминдер қолданылмаған. Мәтіннің бірегейлігі 0 %
2. Жоба толық ашылған жоқ. Қорытындылар жасалмаған және / немесе қорытындылар негізделмеген. Ұсынылатын ақпарат жүйеленбеген және / немесе дәйекті емес. 1-2 кәсіби термин қолданылды. Мәтіннің бірегейлігі 50 - ден аз %
3. Топтық жоба ашылды. Қосымша әдебиеттерді тартпай талдау жүргізілді. Барлық тұжырымдар жасалмайды немесе негізделмейді.
Ұсынылған ақпарат жүйеленген және дәйекті. 2-ден астам кәсіби терминдер қолданылды. 90 мәтінінің бірегейлігі %
4. Мәселе толығымен ашылды. Қосымша әдебиеттерді тарту арқылы мәселеге талдау жасалады. Қорытындылар негізделген. Ұсынылған ақпарат жүйелендірілген, дәйекті және логикалық байланысты. 5-тен астам кәсіби терминдер қолданылды. 90 мәтінінің бірегейлігі %
0-49
50-69
70-89
90-100
Ауызша сұрау
1 апта
- сабақ барысындағы белсенділік;
- сұрақтарға жауап беру кезінде дәлелдеу қабілеті, сұрақтарды тұжырымдау;
- оқылатын оқу материалында негізгі сәттерді таңдай білу;
- сабақ барысында ақпаратты түсіну және тақырыпты өз бетінше зерттеу тереңдігі;
- кәсіби терминологияны меңгеру, бастапқы дереккөздерді білу.
1. Білім алушы белсенділік танытпайды, дәлелді жауаптар жоқ, сабаққа дайындықтың болмауы
2. Нашар белсенділік танытады, дәлелді жауаптар жоқ, сабаққа нашар дайындық
3. Белсенділік танытады, дәлелділігі әлсіз, дайындық кезінде Қосымша дереккөздер мен материалдар пайдаланылған, материалды зерделеу тереңдігі жоқ
4. Белсенділік танытады, жауаптарды дәлелдей алады, қосымша материалдар мен дереккөздерді пайдаланады, терминологияны біледі, ақпаратты түсіну тереңдігін көрсетеді
0 -49
50-69
70-89
90-100
Ситуациялық есептер
1 апта
- істі шешудің теориялық негізін анықтау. заңдардағы норманы тапсырмаға қолдану.- тапсырмада сипатталған жағдайға құқықтық баға беріңіз, бұл жағдайда тек заңды маңызды бөлшектер мен оқиғаларды шешуге әсер ететін жағдайларды таңдаңыз,- құқық нормасын таңдау, оған сәйкес казус шешіледі және дереккөзге сілтемежасау,- шешімді тұжырымдау және негіздеу (жекелеген бөлшектерді түсіндіруге байланысты бірнеше шешім болуы мүмкін екенін ескере отырып).
1. жауап жоқ . Мәселені шешуге талпыныс болған жоқ. Тапсырмада көрсетілген проблеманы түсінбейтіндігін көрсетеді
3. аздап түсіну проблемалары. Тапсырмаға қойылатын көптеген талаптар орындалмады.
4. Мәселені ішінара түсінуді көрсетеді. Тапсырмаға қойылатын талаптардың көпшілігі орындалды.
5. Мәселенің айтарлықтай түсінігін көрсетеді. Тапсырмаға қойылатын барлық талаптар орындалды.
6. Берілген тақырыпты толық түсінігін көрсетеді. Тапсырмаға қойылатын барлық талаптар орындалды.
0-49
50-69
70
80
100
Презентации, схема
1 апта
- Сөйлеу мәдениеті, қарым-қатынас тәсілі, көрнекі құралдарды қолдана білу, аудиторияны қызықтыра білу;
Сұрақтарға жауаптар: толықтығы, дәйектілігі, сенімділігі, орындалған жұмыстың мазмұнын толық ашу үшін сұрақтарға жауаптарды қолдана білу;
- Баяндамашының іскерлік және ерік-жігерлік қасиеттері: жұмысқа жауапкершілікпен қарау, жоғары нәтижелерге қол жеткізуге ұмтылу, пікірталасқа дайындық, байланыс
- академиялық жазу стилі
1. Мәселе ашылмаған, қорытынды жасалмаған, ұсынылған ақпарат логикалық тұрғыдан байланысты емес, кәсіби терминдер қолданылмаған.
2. Мәселе толық ашылған жоқ. Қорытындылар жасалмаған және / немесе қорытындылар негізделмеген. Ұсынылатын ақпарат жүйеленбеген және / немесе дәйекті емес. Пайдалану 1-2 кәсіби термин
3. Мәселе ашылды. Қосымша әдебиеттерді тартпай талдау жүргізілді. Барлық тұжырымдар жасалмайды немесе негізделмейді.
Ұсынылған ақпарат жүйеленген және дәйекті. 2-ден астам кәсіби терминдер қолданылды.
4. Мәселе толығымен ашылды. Қосымша әдебиеттерді тарту арқылы мәселеге талдау жасалады. Қорытындылар негізделген. Ұсынылған ақпарат жүйелендірілген, дәйекті және логикалық байланысты. 5-тен астам кәсіби терминдер қолданылды. Авторлық позицияның болуы
0-49
50-69
70-89
90- 100
1 аралық бақылау
№
тапсырма
Критерий
Индикаторларға қол жеткізу
Баллы
Тест тапсырмалары
- Жауаптың немесе жауаптың дұрыс таңдалуы;
- Тест өту жылдамдығы;
- Дидактикалық бірліктердің барлық тексерілетін тақырыптарында дұрыс жауаптардың болуы);
- Бағалау балдық жүйе бойынша жүргізіледі;
- Тест тапсырмасының сұрағына дұрыс жауап 1 баллға тең. Тест бойынша баллдардың жалпы саны сұрақтар санына тең.
- Сұрақтардың жалпы саны 100% - ға қабылданады, баға дұрыс жауаптардың жалпы санға арақатынасының мәні бойынша қойылады вопросов в процентах
- зерттеу мәселелері бойынша әдебиеттердің белгілі бір минимумын, отандық және шетелдік тәжірибені зерделеу және қажетті ақпаратты жазу;
- алынған материалды өңдеу, талдау, жүйелеу, түсіндіру және зерттелетін мәселенің жағдайын сауатты баяндау;
- қолданыстағы заңнама негізінде практикалық тапсырмада ұсынылған нақты жағдайды шешу.
-ғылыми және оқу арнайы әдебиеттеріне, қолданыстағы нормативтік-құқықтық актілерге, мерзімді басылымдардағы жарияланымдарға, сот практикасына, статистикалық деректерге талдау жасау қажет.
1. Мәселе ашылмаған, қорытынды жасалмаған, ұсынылған ақпарат логикалық тұрғыдан байланысты емес, кәсіби терминдер қолданылмаған.
2. Мәселе толық ашылған жоқ. Қорытындылар жасалмаған және / немесе қорытындылар негізделмеген. Ұсынылатын ақпарат жүйеленбеген және / немесе дәйекті емес. Пайдалану 1-2 кәсіби термин
3. Мәселе ашылды. Қосымша әдебиеттерді тартпай талдау жүргізілді. Барлық тұжырымдар жасалмайды немесе негізделмейді.
Ұсынылған ақпарат жүйеленген және дәйекті. 2-ден астам кәсіби терминдер қолданылды.
4. Мәселе толығымен ашылды. Қосымша әдебиеттерді тарту арқылы мәселеге талдау жасалады. Қорытындылар негізделген. Ұсынылатын ақпарат жүйеленген, дәйекті және логикалық байланысты. 5-тен астам кәсіби терминдер қолданылды. Авторлық позицияның болуы
0-49
50-69
70-89
90- 100
Қорытынды бақылау
Емтихан
№
Емтихан өткізу нысаны
Критерии
Индикаторға қол жеткізу
Баллы
Ауызша
- алған теориялық және практикалық білімдерінің деңгейін, беріктігін және жүйелілігін көрсету;
- өздік жұмыс дағдыларын меңгеру;
- шығармашылық ойлауды дамыту;
- алған білімдерін синтездей білу және оларды практикалық есептерді шешуде қолдану.
- өзінің кәсіби қызметінде бағдарлау үшін қажетті құқықтық ақпаратты табу және пайдалану, әдістер мен тәсілдерді қолдана алады;
- білу, пайдалану, заңды ұғымдары мен санаттары
- бағдарламалық материалдың маңызды бөлігін білмейді, құқықтың негізгі ұғымдары мен категорияларында материалды нашар басшылыққа алады,
материалды қолдану тәжірибесін білмейді, елеулі қателіктер жібереді;
- өзінің кәсіби қызметінде бағдарлау үшін қажетті құқықтық ақпаратты таба және қолдана алмайды; елеулі қателіктер жібереді, пән бағдарламасында қарастырылған тапсырмалардың көпшілігі орындалмады
2. Тек негізгі материалды білу, бірақ бөлшектерді білмейді, дәлсіздікке жол береді, тұжырымдарда дәлсіздікке жол береді, бағдарламалық материалды ұсынуда логикалық бірізділікті бұзады;
- жалпы алғанда, өзінің кәсіби қызметінде бағдарлау үшін қажетті құқықтық ақпаратты табуды және пайдалануды табысты, бірақ жүйелі емес білу;
бағалаудың заманауи әдістері мен көрсеткіштерін пайдалана отырып, құқықтық ұғымдар мен санаттармен жұмыс істеу; - 3. материалды білу Елеулі дәлсіздіктерге жол бермейді; - тұтастай алғанда табысты, бірақ жекелеген олқылықтарды қамтитын, өзінің кәсіби қызметінде бағдарлау үшін қажетті құқықтық ақпаратты таба және пайдалана білу; осындай бағалаудың қазіргі заманғы әдістері мен көрсеткіштерін пайдалана отырып, заңды ұғымдармен және тәуелділік санаттарымен жұмыс істеу-тұтастай алғанда табысты қарау
4. Материалды білу
құқық көздері жүйесінің негізгі түсініктері мен категориялары; заңнама ережелері, материалды қолдану практикасы, материалды толық және дәйекті, нақты және қисынды түрде баяндайды, материалды жақсы бағдарлайды, тапсырмаларды өзгерту кезінде жауап беру қиын емес;
- өзінің кәсіби қызметінде бағдарлау үшін қажетті құқықтық ақпаратты таба және пайдалана білу; материалды білуін көрсетеді, осындай бағалаудың заманауи әдістері мен көрсеткіштерін пайдалана отырып, құқықтық ұғымдар мен санаттармен жұмыс істей алады
- ақпаратты оқу және бағалау дағдыларын кәсіби қызметте нормативтік құқықтық актілерді қолдану дағдыларын табысты және жүйелі меңгеру.
0-49
50-69
70-89
90- 100
Қорытынды баға
Семестрге қорытынды бақылау
Бағалау (білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың балдық-рейтингтік жүйесіне сәйкес)
И = RD*0,6+ Е*0,4
Студенттердің білімі, біліктілігі мен дағдылары келесі жүйеде бағаланады:
