Зерттеу әдістері. Осы кемшіліктер мен олқылықтардың алдын алу үшін бірқатар заманауи әдіс-
тәсілдерді – оқытудың кредиттік жүйесін, қашықтан оқыту формасын, дене шынықтыру мамандарын
дайындаудың көпсатылы құрылымына көшуде де ұтымды қолданылуы «Дене шынықтыру және спорт
педагогикасы», «Жалпы және жас ерекшелік психологиясы», «Дене шынықтыру және спорт психо-
логиясы» пәндерін ерекше ұйымдастыруымызға септігін тигізді. Біз проблемаға бағытталған оқыту,
зерттеушілік оқыту технологиясын, «Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту» жобасының стратегияларын
қолдандық. Ал, дәрістік, зертханалық сабақтарда түciндipмелі-көрнекілік, тәжірибе, экспермент әдістері
қолдандық, өздік жұмыстарын орындауда ақпараттарды жинау, оларды өңдеу, талдау, қорытындылау
сияқты шығармашылық мазмұндағы тәжірибелік тапсырмаларды орындау да кеңінен қолданылды. Соның
ішінде болашақ дене шынықтыру оқытушыларының рефлексивтік мәдениетін қалыптастырудың
дидактикалық жүйесін сипаттау үшін біз бірнеше әдіс-тәсілдердің ішінен – жобалау технологиясын таңдап
алдық.
Жобалау технологиясының негізгі идеясы – студенттердің нәтижеге бағытталған оқу-танымдық
әрекеті. Нәтиже практикалық немесе теориялық маңызды мәселенің шешімі болуы тиіс.
0,00%
5,00%
10,00%
15,00%
20,00%
25,00%
30,00%
35,00%
40,00%
жоғары
орта
төмен
