Актуальность исследования. Физическое воспитание выступает как многогранный процесс орга-
низации активной физкультурно-оздоровительной деятельности студентов, направленный на укрепление
потребности в занятиях физической культурой и спортом, осмысление их психофизиологических основ,
развитие физических сил и здоровья, а также санитарно-гигиенических навыков и привычек к здоровому
образу жизни. Правильное физическое воспитание, участие в спортивно-массовых мероприятиях
способствуют формированию нравственности, товарищества, коллективизма, требовательности к себе, а
также укреплению воли [1].
Физическая культура играет значительную роль в профессиональной деятельности бакалавра и
специалиста, так как их работа, как правило, связанна со значительным напряжением внимания, зрения,
интенсивной интеллектуальной деятельностью и малой подвижностью. Одним из эффективных средств
повышения работоспособности в учебном процессе и общественной активности студентов является
приобщение их к физкультуре и спорту с учетом особенностей профессиональной деятельности.
В основе физической подготовки к предстоящей трудовой деятельности лежит всестороннее фи-
зическое развитие. Это база для совершенствования всех жизненно важных функций организма,
необходимых двигательных качеств, умений, навыков и т. д.
Процесс обучения организуется в зависимости от состояния здоровья, уровня физического развития и
подготовленности студентов, их спортивной квалификации, а также с учетом условий и характера труда их
предстоящей профессиональной деятельности.
В наши дни профессионально-прикладная физическая подготовка входит в программы физического
воспитания студентов вузов, где профессиональная физическая подготовка ‒ основа физического
воспитания студентов. Физическая и функциональная подготовка молодого специалиста ‒ самая важная
задача на сегодня [2].
