ВЫВОДЫ: 1. Проблема подготовки волейболистов к технико-тактическим действиям в нападении может
решаться и обеспечиваться с позиции личностно-ориентированной направленности учебно-тренировоч-
ного процесса на основе отношений, позволяющих разработать индивидуальные программы технико-
тактической и общефизической подготовки волейболистов с высокой согласованностью коллективных
действий.
2. Технико-тактические действия волейболистов в нападении протекают более успешно в рамках
реализации моделирования игровых ситуаций (качество освоения, применяемость в игре, эффективность
технико-тактических приемов) в процессе решения нападающих действий волейболистов.
3. Проведённый нами эксперимент подтвердил, что подготовка волейболистов с использованием
особенностей технико-тактических действий в нападении стала более эффективной, повысился результат
учебно-тренировочной деятельности спортсменов, направленный на развитие двигательно-координацион-
ных качеств и повышения уровня их подготовки.
«Білім беру, дене мәдениеті, туризм және спорттағы инновация». Алматы, 24 сәуір 2020
59
