Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары


Психологическая  подготовка  гимнасток  непосредственно  перед  соревнованиями  и  в  дни



Pdf көрінісі
бет357/617
Дата13.12.2021
өлшемі6,54 Mb.
#100264
1   ...   353   354   355   356   357   358   359   360   ...   617
Байланысты:
Сборник 24 апреля 2020 г

Психологическая  подготовка  гимнасток  непосредственно  перед  соревнованиями  и  в  дни 
соревнований. 
Перед соревнованиями за 7-10 дней формируется установка гимнасток на участие в них: 
уверенность в своих силах, стремление уверенно и до конца бороться за победу, оптимальный уровень 
эмоционального  возбуждения,  высокая  помехоустойчивость  против  неблагоприятных  влияний,  способ-
ность произвольно управлять своими действиями, поведением. Необходимо составить план результатов по 
выходам и общую сумму баллов. 
За 1 день до соревнований показаны различные техники в зависимости от психотипа спортсменки, 
хороший сон, привычный распорядок дня. Качественный тренировочный день нужно провести спокойно 
и комфортно. 
Непосредственно в день соревнований, в спортивном зале гимнастка должна размяться и во время 
разминки войти в психологическую готовность. Настрой должен быть исключительно на успех. Гимнастка 
должна быть уверена в себе, проявлять активность в самоподготовке к соревнованию. Разминку выполнять 
в темпе (или замедленную, в зависимости от типа нервной системы, темперамента).  
Рекомендуется провести саморегуляцию – задать 4 вопроса и ответить на них: 
1. Как я стою? (скованно, напряженно, подтянуто, расслабленно, спокойно) 
2. Какова мимика? 
3. Как я дышу? 
4. Какой у меня пульс? 
После разминки гимнастка должна мысленно подготовить себя к выступлению, подумать о каких-то 
приятных, спокойных вещах и моментах, согреться.  
После вызова на площадку следует самоприказ: «я готова, я спокойна, я иду, я сильна, я все могу». 
Выводы. 
Таким образом, базовая и специальная психологическая подготовка включает в себя снятие 
чувства  страха  у  спортсменок,  четкие  инструкции,  как  лучше  выполнить  планируемое,  использование 
приемов  положительного  подкрепления,  педагогическое  внушение,  провозглашение  достоинств, 
педагогическую оценку результатов (оценивание не человека, а деятельности), вселение веры ребенку в его 
будущие успехи, постановка целей и задач для дальнейшей реализации себя в будущем.  


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   353   354   355   356   357   358   359   360   ...   617




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет