Халықаралық мониториннгтік зерттеу(timss-trends in International Mathematics and Science Study)
TIMSS International Research Toolkit мыналарды қамтиды
жүктеу/скачать 420,97 Kb.
|
1 2
Байланысты:Қуатбекова Қ.семинар 11.Методы контроля и оценки в физическом образовании
- Бұл бет үшін навигация:
- Халықаралық сынақтар келесі принциптерге негізделген
- Нәтижелерді бағалау
| TIMSS International Research Toolkit мыналарды қамтиды:
жетістік сынақтары; сауалнамалар (студенттерге, оқытушыларға, оқу орнының әкімшілігіне, білім беру саласындағы сарапшыларға, зерттеу сапасын бақылаушыларға); әдістемелік қамтамасыз ету (зерттеулерді ұйымдастыру және жүргізу бойынша ұлттық үйлестірушілерге арналған әдістемелік нұсқаулар, сынамаларды іріктеу бойынша нұсқаулықтар, мектеп үйлестірушілеріне арналған әдістемелік нұсқаулар, тестілеуге арналған нұсқаулықтар, еркін жауаптары бар тармақтарды тексеру бойынша нұсқаулықтар, деректерді енгізу бойынша нұсқаулықтар және т.б.); бағдарламалық қамтамасыз ету (сыныптар мен студенттерді таңдау үшін, мәліметтерді енгізу үшін). Халықаралық сынақтар келесі принциптерге негізделген: сыналған мазмұны мен оқу-танымдық іс-әрекет түрлерінің барабар қамтылуы; халықаралық сынақтар мазмұнының қатысушы елдердің көпшілігінде зерттелетін материалға максималды сәйкестігі; сынақтар туралы хабарлау; сыналған мазмұнның математикалық және жаратылыстану білімінің дамуы тұрғысынан маңыздылығы; жетістіктерін бағалау үшін тест әзірленген оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкестігі; жаппай зерттеуге қойылатын талаптарды сақтау. Оқушылардың математикалық және жаратылыстану дайындығын бағалау үшін тесттер (әр нұсқада) математикадан да, жаратылыстанудан да тапсырмаларды қамтиды. Әртүрлі типтегі тапсырмалар қолданылады (жауап таңдаумен, қысқа және толық жауаппен, практикалық тапсырмалар). Нәтижелерді бағалау Математика және жаратылыстану пәндері бойынша 4 және 8-сыныптар үшін тест тапсырмаларының теориясы қолданылады. (ағылшынша IRT). Бұл теория студенттерге шектеулі тапсырмаларды орындауға мүмкіндік береді (60-70) және олардың жеке ерекшеліктерін ескере отырып, Сипаттамалары Мұғалімдер мен оқу орындары (сауалнамаға жауаптар) сандық көрсеткіштерді анықтау үшін. әрбір студент және әрбір ел үшін, бұл [қалай?] халықаралық банктің барлық тапсырмаларын жекелеген студенттердің немесе студенттердің бүкіл үлгісінің орындау ықтималдығын сипаттайды. 4 және 8 сынып оқушылары үшін математика және жаратылыстану пәндері бойынша халықаралық тестілеудің нәтижелері бөлек өңделеді және талданады. Зерттеу нәтижелерін статистикалық өңдеу нәтижесінде әрбір студентке математика және жаратылыстану пәндері бойынша тапсырмаларды орындағаны үшін 1000 баллдық жүйе бойынша ұпайлар бөлек қойылады. 4 және 8 сынып оқушылары үшін халықаралық нәтижелер шкаласы зерттеуге қатысқан барлық елдердің орташа баллдарының орташа мәні 100 стандартты ауытқумен 500 ретінде қабылданғанын ескере отырып, 1995 жылы құрастырылған. барлық кейінгі зерттеулер 1995 жылғы шкала бойынша көрсетіледі, бұл нәтижелерді салыстыруға және олардың өзгеру тенденцияларын анықтауға мүмкіндік береді. жүктеу/скачать 420,97 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2