Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы дайындаған «Қолданыстағы жəне жаңартылған бағдарламалар бойынша ШЖМ біріктірілген сыныптарында білім алушыларға оқу процесін ұйымдастыру механизмі» атты әдістемелік құрал қай жылы жарық көрді?
Өзіндік жұмыстардың типтері -
Өзіндік жұмыстардың түрлері -
Н. М. Скаткиннің анықтамасы бойынша сабақ дегеніміз -
Шағын жинақты мектеп жағдайында мұғалім мен оқушы арасында кері байланыстың маңызы -
Шағын жинақты мектептегі тәрбие субъектілерінің қызметтік рөлдері бойынша мектеп директоры -
Шағын жинақты мектептегі тәрбие субъектілерінің қызметтік рөлдері бойынша сынып жетекшісі -
Шағын жинақты мектептегі тәрбие субъектілерінің қызметтік рөлдері бойынша директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары -
Шағын жинақты мектептегі тәрбие субъектілерінің қызметтік рөлдері бойынша әлеуметтік педагог -
«Тәрбие» терминінің бастапқы этимологиялық мағынасы -
Өзін-өзі тәрбиелеу дегеніміз -
Өзін-өзі тәрбиелеу әдісі -
Педагогикалық консилиум -
Сабақ -
Шағын жинақты мектептегі сабақтың басты айырмашылығы -
Санитарлық-гигиеналық талаптарға мыналар жатады -
Психологиялық-физиологиялық талаптар -
Мұғалімнің басшылығымен және оның тікелей қатысуымен орындалатын жұмыстар -
Шағын жинақты мектептердегі сабақ түрлері -
Пәнаралық сабақтар дегеніміз?
Өсу аралық сабақтар дегеніміз?
Шағын жинақты мектептегі тиімді жұмыстың маңызды шарты -
Шағын жинақты мектептегі жұмыстың ерекшелігі -
Шағын жинақты мектепте екі сыныпты бір сыныпқа біріктірген кезде оқушылар саны
Өзіндік жұмыс -
Өзіндік жұмыс оқушыны қалай дамытады?
Оқушының өзіндік жұмысын ұйымдастыру өзара байланысты екі мәселені шешуге бағытталуы тиіс -
Дидактикалық мақсат бойынша оқушылардың өз бетінше жұмыс істеу тәсілдері -
Педагогикалық рефлексия -
Педагогикалық рефлексияның түрлері –
Педагогикалық процесте рефлексия келесі функцияларды орындайды -
Рефлексияның міндеттеріне қарай қалай топтастырамыз?
Кооперативті рефлексия дегеніміз?
Коммуникативті рефлексия -
Жеке рефлексия -
Интеллектуалдық рефлексия -
Экзистенциалды рефлексия -
Мәдени рефлексия -
Тұлғаның жан-жақты дамуы үшін қолайлы оқытудың қандай формасы қолданылады?
Бағалау -
Критериалды бағалаудың нақты және логикалық жүйесі мұғалімге де, оқушыға да қандай тарды түсінуге мүмкіндік береді?
Дескриптор -
Критериалды бағалау -
Бағалау критерийі -
Қалыптастырушы бағалау -
Жиынтық бағалау -
Модерация -
Шағын жинақты бастауыш мектептерде бақылау -
Коллаборативті ортада оқушылар бір-бірінің жетістіктерге жетуіне қалай ықпал етеді?
Оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастырудың негізгі формасы -
Достарыңызбен бөлісу: |
