Мәтіннің нешінші азатжолында толық

---

133

17. 
Құрғақ сүт жасауда пайдала- 
нылатын басты жаңалық 
A) Түйе қомы
B) Жылқы қарыны
C) Қой терісі
D) Қой қарыны
E) Қой бүйені
18. 
Дайын болған құрғақ 
сүтті сақтау әдісі 
A) Теріге орап қояды
B) Қоржында не қалтада
C) Адалбақанда
D) Қарында немесе бүйенде
E) Сандықта не қорапта

19. 
Теріні түтінен тазалаудың тәсілі 
A) Кептіру
B) Жел қаптыру
C) Далаға жаю
D) Түгін қыру
E) Сапсып жуу
20. 
Мәтін мазмұнына қай мақал сәйкес келеді? 
A) Біткен іске сыншы көп.
B) Шапқан - озар, жатқан - қалар.
C) Жердің сәні егін,Ердің сәні - білім.
D) Отынды шапқанға жақтыр,Малды тапканға бақтыр.
E) Мал жисаң, қонысын тап,Ac жисаң, ыдысын тап.

1220 нұсқа 
1-мәтін
Адамдар қандай болмасын әр түрлі істің айқындығын, дәлдігін, нақтылығын қалайды ғой.
Ондай әрекеттерінде ешкімге зиянын тигізбейтін, барша жұртқа түсінікті ұғым болуға тиіс.
«Осы ойдың мәнісі не?» деген мәселе төңірегінде бір топ шәкірт өзара пікірлері тоғыспай,
ұзақ таласады. Бірақ қанша айтысса да, тиянақты бір түйінге тоқтала алмайды. Ақырында
ғұлама ұстаздарына барып, пікірталастарының түйінін шешіп беруі үшін өтініштерін айтады;
О, құрметті ұстаз, біз ақиқаттың не екені, оның өмірге қалай келіп, әрекетсе қалай ықпал
ететіні, атқаратын қызметінің мәртебесі жайында пікір таластырып, бір түйінге тоқтала
алмай дал болдық. Осы жайды түсіндіріп, түйінін тауып беруіңізді өтінеміз!...
Әбунасыр біраз ойланып отырды да, әлден уақытта басын жоғары көтеріп алып, шәкірттеріне
былай деді:
Әрбір адамның көкейінде өзі иланыммен сеніп ұстанған пікірі мен нанымы болады. Сол пікір
мен наным сенімді іске, ойға жетелейді. Сол жекелік пікір мен сенім басқа бір адамның пікірі
мен сеніміне сәйкес келсе, сонда пікірлер тоғысады да, ақиқат туады. Пікір мен сенімнің бір
арнаға түспеуі дау- жанжалды қоздырады. Ал ақиқат адамға айқындықты үйретеді. Онсыз
дәлдік жоқ.
Әбунасыр қорытқан ой шәкірттердің санасыңдағы ақиқаттың әлі бұлыңғыр жолын
нұрландырып жіберді, айқындықтың негізін анық танытты.
1.Шәкірттердің ортақ пікірге келе алмау себебі 
A) Мақтанқұмарлықтары
B) Атаққұмарлықтары
C) Өздеріне тым сенімді болуы
D) Өздерін артық санаулары
E) Ақиқат пен пікірдің айырмашылығын білмеуі
2.Ойшылдың ақиқаттың тууы туралы пікірі қандай? 
A) Әр адамның қарама-қайшы пікірінен туады
B) Көзқарастардың әртүрлілігінен туады
C) Адамның сенімінен туады
D) Біреудің сөзі ақиқат бола алады
E) Көзқарастардың бір жерден шығуынан туады
Израильде әрбір бала дарындылық бойынша тест тапсыру мүмкіндігіне ие көрінеді. Әрине,
оның бәрі ата-анасының қалауы бойынша жүзеге асырылатыны анық. Жалпы, дамыған
елдердің бірқатарында тек қана ақылдыларды ғана емес, сонымен қатар, керісінше, ақыл-
ойы артта қалған балаларды да анықтаумен айналысатын арнайы бағдарлама бойынша тест
өткізу баяғыдан дәстүрге енгенін айта кетелік. Израиль мемлекетінде бүгінде он бес мыңдай
вундеркинд баланың жабық мектепте арнайы бағдарлама бойынша оқытылып жатуы
мемлекеттің өз азаматтарының интеллектісін пайдаланудағы керемет жетістігі демеске
болмайды.
Мемлекеттік құпияға жататындықтан, ондағы білім беру бағдарламасы туралы ешқандай
мағлұмат алу мүмкін емес. Жапоныңда да, ағылшынында да бұл жағынан арнайы жүйе
қалыптасқан. «Алтын басты балалардың» мемлекеттің дамуына зор үлес қосатынын жақсы
білетін бұл елдер вундеркинд балаларға орасан қаражат бөліп отырады.

---

134

жүктеу/скачать 2,32 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: