- Өзіңнен үлкен балалармен оқу қиын болған жоқ па?
- Әрине, өзіндік қиындықтары болды. Мәселен, олардың оп-оңай білетін кейбір дүниелерін мен үға
алмай тұрып қалатын кездерім жиі болатын. Оның үстіне бәрі де менен үлкен, бәрі де менен күшті. Ал
бала болған соң алысып- жұлысып ойнамай қоймайсың, сондайда бәрі де маған әлімжеттік жасап
кететін. Біраз уақыттан кейін менің әке-шешем де қалаға көшіп келді.
- Айтқандай, олар мамандықтары бар, оқыған жандар ма еді?
IV.
- Жоқ, екеуі де қарапайым жүмысшылар. Әкем темір жолға орналасты, ал шешем бір асханаға
жұмысқа кірді. Жергілікті билік вундеркинд баланың ата-анасы деп менен басқа үш баласы барларға
бермей, отбасымыз шағын бізге бес бөлмелі үй бермек болды. Әкем қарсы болып, кейін үш бөлмелі
пәтер алдық.
V.
1991 жылы №32 қазақ мектеп-гимназиясына ауыстым. Мұнда бізді профильдерге бөлді, мен химия-
биологияны ұнаттым. Сол жылы Қазақстанда ең соңгылардың бірі болып Бүкілодақтық пионерлер
лагері «Артекке» де барып, бір ай оқып келдім. Ондағылар 10 жасар баланың жетіншіге қалай өткеніне
ұзақ уақыт сенбеді. Артектегі оқу орысша, соған қарамай мен жақсы оқып кеттім. Сонымен бірге
спорттық жарыстардан бірнеше грамота, мақтау қағаздар алып қайттым.
7.
Мәтін мазмұнына сай келмейтін сөйлемді көрсетіңіз
A)
Спорттық жарыстардан бірнеше грамота, мақтау қағаздар алып кайттым.
B)
Бетімнен қақпай, талап еткен нәрсемнін бәрін де орындай беріпті.
C)
Бәрі де мұғалімдер емес пе, есеп шығартып, басқа «білігімді» де тексереді.
D)
Отбасымыз шағын болса да бес бөлмелі пәтерге көшіп келдік.
E)
Қонақтар қызығушылық танытып, мені алдырады.
8.
Баланың ерекше қаситетін алғаш таныған кім?
A)
Атасы
B)
Мектеп басшысы
C)
Көршісі
D)
Әкесі
E)
Мұғалім
9.
Мәтіндегі басты кейіпкер өзінің сүйікті пәнін таңдағаны туралы қай бөлімде айтады?
