I. Сабақтың мақсаты: Білімділік

Тіршілік көзі – источник жизни

Елестету мүмкін емес – не возможно представить

Жыр – песня

Нұр – луг, свет

Сезім – чувство

Жарамсыз – непригодный

Су тапшылығы – нехватка воды

Ұшырап отыр – столкнулись

Тұщы – пресная

Текше – куб

Тасу – перевозить

Тұтас – целый

Тіршілік ету – жить, существовать

IV.Мәтінді оқып, аударамыз.

Табиғат – ол су. Суды «тіршілік көзі» дейді. Сусыз жер бетінде тіршілікті елестету мүмкін емес. Су адам жүрегіне жыр, көңіліне нұр, сезіміне гүл сыйлайды.

Жер шарының үштен екісі – су. Оның 97%-ы жарамсыз тұзды теңіз суынан тұрады. Бізде су көп пе, аз ба? Демек, жердің физикалық-географиялық картасына қарағанда көгілдір түс көбірек болғанымен, су ресурстары көп емес. Планета халқының үштен бірі қазірдің өзінде-ақ су тапшылығына ұшырап отыр. Жаңа ғасырда таза су тауарға айналды. Германия тұщы суды Швециядан сатып ала бастады, АҚШ бір текше метр тұщы су үшін Канадаға 5 центтен төлейді. Гонконг ауыз суды Қытайдан алады. Тасымал сумен тұтас бір мемлекет – Алжир тіршілік етіп отыр.

Тестпен жұмыс.

1. 
   Мәтін мазмұны ... туралы.
   

1. 
   Ауыз су
   
2. 
   Теңіз
   
3. 
   Өзендер
   
4. 
   Су ресурстары
   

2. 
   Сөйлемді жалғастырыңыз.
   

Планета халқының үштен бірі қазірдің өзінде-ақ су тапшылығына ұшырап отыр, себебі ...

1. 
   Мұхиттар көп емес
   
2. 
   Су ресурстары көп емес
   
3. 
   Ауыз су көп
   
4. 
   Тұщы су көп
   

3. 
   Асты сызылған сөзге сәйкес мағынаны табыңыз.
   

Оның 97%-ы жарамсыз тұзды суынан тұрады.

1. 
   Пайдасыз
   
2. 
   Тиімсіз
   
3. 
   Дәмсіз
   
4. 
   Қасиетсіз
   

4. 
   Мәтінге сәйкес ақпаратты көрсетіңіз.
   

1. 
   Жер шарының төрттен екісі – су.
   
2. 
   Гонконг ауыз суды Швециядан алады.
   
3. 
   Жер бетінде су ресурстары көп.
   
4. 
   Жаңа ғасырда таза су тауарға айналды.
   

5. 
   Мәтінде жауабы бар сұрақтары анықтаңыз.
   

1. 
   Су тапшылығы деген не?
   
2. 
   Германия тұщы суды қайдан алады?
   
3. 
   Теңіз суы ішуге жарамды ма?
   
4. 
   Бізде су көп пе, аз ба?
   

6. 
   Мәтіндегі негізгі ойды белгілеңіз.
   

1. 
   Планетадағы су тапшылығы
   
2. 
   Теңіз суының жарамсыздығы
   
3. 
   Тұщы судың құны
   
4. 
   Тасымал судың пайдасы
   

Сұрақтарға жауап бер.

1. 
   Табиғат дегеніміз не?
   
2. 
   Су адамға не сыйлайды?
   
3. 
   Жер шарының неше бөлігі?
   
4. 
   Оның қанша пайызы жарамсыз?
   
5. 
   Жаңа ғасырда су неге айналды?
   

V.Грамматикалық тапсырма.

1. 
   Мәтіннен салт және сабақты етістіктерді анықтаңдар.
   
2. 
   Оқылым тапсырмалар орындаңыз.
   

Біз де табиғатты қорғауға үлес қосуымыз керек?

а) Біз сенбілікте мектеп ауласына ағаш отырғызамыз.

б) Қанатты құстарға үйшік жасаймыз.

Сөйлемдерді толықтыру. Көп нүктенің орнына керекті сөзді жаз.

А) Табиғат ... байлығымыз.

Б) Табиғатты қорғау ... борышы.

В) Табиғаттың басты ... – жер.

Г) Жер – біздің ... .

Д) Адам үшін табиғат ең ... .

Керекті сөздер: достойный, ценный, золотая колыбель, наша, человека, богатство, понятие.

«Ең» дейтін сөзбен басталатын тапсырмалар.

Ең ірі балық – ... акула.

Ең үлкен жануар – .... кит.

Ең терең көл – ... Балхаш.

Ең тұщы көл – ... Маркакөл.

Ең тұзды көл – ... Алакөл.

Ең үлкен көл – ... Балхаш.

Ең киелі құс – ... аққу.

VI. Қорытынды.

Біз бүгін сабақта не білдік?

Табиғат ... біздің байлығымыз.

Табиғатты ... қорғау керек.

Сусыз ... тіршілік жоқ.

Суды ... үнемдеп пайдалану керек.

Табиғатты қорғау ... біздің азаматтық борышымыз.

Рефлексия. Табиғат асыл қазына. Осы байлықты қорғап, оны мұқият сақтай білу – бәріміздің борышымыз.

VII. Бағалау.

VIII. Үйге тапсырма. Су- тіршілік көзі тақырыбына шағын әңгіме жазу.