Дидактикалық ойынды дамыту кезеңдері

Дидактикалық ойынды дамыту кезеңдері

• 9. Ойын ережелерін тұжырымдау.
• Бұл бөлім кез-келген ойынның өзегі болып табылады,
• өйткені ол ойынды жанжалсыз ұйымдастыруға
• және ойдағыдай өткізуге мүмкіндік беретін нақты
• және бір мәнді түсінікті ережелер. Әдетте мұндай
• қақтығыстар ойын ережелерін дұрыс түсінбеу салдарынан туындайды.

Дидактикалық ойынды дамыту кезеңдері

• 10. Мәліметтер базасын қалыптастыру.
• Ойынның өзара әрекеттесуінің сәттілігі және қателіктер
• саны мәліметтер базасының сапасына байланысты.

Дидактикалық ойынды дамыту кезеңдері

• 11. Ойынның негізгі кезеңдерінің мазмұнын анықтау.
• -кіріспе кезеңі,
• -негізгі (немесе нақты ойын),
• -қорытындылау

Дидактикалық ойынды дамыту кезеңдері

• 12. Ойын үйлестірушісіне басшылық жасау Бұл құжат тек мұғалім білуі керек ұйымдастырушылық-педагогикалық
• аспектілерді көрсетеді, әйтпесе ол ойынның мақсатын жүзеге асыруға кедергі келтіруі мүмкін.

Дидактикалық ойынды дамыту кезеңдері

• 13. Сарапшылар тобына нұсқаулық жасау.
• Егер ойын сценарийінде сарапшылар тобының қарастырылған болса, ойын нәтижесін анықтайтын, нәтижелерін есептейтін нақты және нақты ережелер келтірілген арнайы әдістемелік құрал жасау қажет.

Дидактикалық ойынды дамыту кезеңдері

• 14. Терминдер сөздігін құрастыру.
• Бұл қадам міндетті емес. Егер ойын барысында қатысушыларға
• түсініксіз болуы мүмкін жаңа терминдер болса, оларды
• осы бөлімде ашып, оларды ойынға қатысы жоқ басқа
• жағдайларда қолдану мысалдарын келтірген жөн.