| 114 |
Социально-культурные теории обучения
Социально-культурные теории
рассматривают значение вклада, который может внести
общество в развитие отдельной личности. Данная теория
подчеркивает значимость
взаимодействия между развивающимися людьми и культурой, в которой они живут. В основе
социально-культурной теории лежит работа психолога Л. Выготского, который полагал, что
родители, воспитатели, сверстники и культура в целом несут
ответственность за развитие
функций высшего порядка.
Л. Выготский утверждал, что всякая функция в культурном развитии ребенка появляется
на сцену дважды, в двух планах, первоначально – в социальном, далее – в психологическом;
сначала между людьми, как категория интерпсихическая, затем – внутри ребенка, как категория
интрапсихическая. Данное определение в равной степени применимо к произвольному
вниманию, логической памяти и формированию понятий.
Социально-культурная теория
фокусируется не только на том, как взрослые и сверстники
влияют на обучение индивида,
но также и на том, как культурные убеждения и отношения влияют на процессы обучения и
воспитания.
Достарыңызбен бөлісу: 
