Информация о дисциплине: Преподаватель дисциплины
Научные основы содержания образования в современной школе
жүктеу/скачать 5,88 Mb.
|
Силлабус Педагогика рус
- Бұл бет үшін навигация:
- Тезисы лекции
| 9.1.10 Научные основы содержания образования в современной школе
План: 1. Содержание образования как педагогически адаптированный социальный опыт. Теории содержания образования. 2. Содержание образования как компонент целостного педагогического процесса. 3. Источники и факторы отбора содержания образования. 4. Принципы и критерии отбора содержания образования 5. Учебные планы школы Тезисы лекции 1. Знания о природе, обществе, технике, мышлении и способах деятельности. 2. Опыт осуществления известных способов деятельности, воплощающихся вместе со знанием в умениях и навыках личности, усвоившей этот опыт. 3. Опыт творческой поисковой деятельности по решению новых проблем, возникающим перед обществом. 4. Опыт ценностного отношения к объектам или средствам деятельности человека, его проявление в отношении к окружающему миру, к другим людям в совокупности потребностей, обусловливающих эмоциональное восприятие личностно-определенных объектов, включенных в ее систему ценностей. Усвоение школьником перечисленных элементов социального опыта направлено на трансформацию его в личный опыт, «перенос» социального в индивидуальное на основе особым образом организованной деятельности учащихся. Все перечисленные компоненты содержания образования взаимосвязаны и взаимообусловлены. Факторы отбора и формирования содержания школьного образования: - потребности общества в образованных людях; - стратегические цели, которое общество ставит перед общеобразовательной школой на тех или иных этапах своего исторического развития; - уровень организации, материального и интеллектуального обеспечения педагогического процесса; - средние и оптимальные возможности учащихся, а также потребности личности в образовании. Модернизация содержания образования 12-летней школы на основе компетентностного подхода. Гуманизация, гуманитаризация, этнопедагогизация содержания образования. Функциональная грамотность как образовательный результат и основа решения личностью задач в различных сферах жизнедеятельности. Интегрирование содержания в 12-летней школе на основе межпредметных связей. Особенности содержания профильного обучения. Профессиональная ориентация учащихся в условиях 12-летнего обучения. Характеристика нормативных документов, определяющих содержание образования: стандарты, базисный учебные планы, учебные планы, учебные программы, учебники и учебно-методический комплекс (УМК). жүктеу/скачать 5,88 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|