Методические указания:
1. Выпишите из текста основные понятия и факторы отбора содержания образования.
2. Постройте из них логическую схему, которую начните так:
3. Обсудите с коллегами проблему дифференциации содержания образования.
4. Представьте, что вы с коллегами создаете школу и разрабатываете учебный план... Какой он будет? Сделайте его проект и дайте ему обоснование.
1. Назовите место и функции дидактических средств в учебном процессе.
2. Воспроизведите классификацию средств обучения.
3. Выпишите в словарь определения понятий "педагогическая информатика", "информатизация образования", "информационная культура личности".
4. Выпишите виды учебных программных продуктов.
Литература:
Педагогика : Учебник / Под ред. проф. Л.П.Крившенко. - М. : ПРОСПЕКТ, 2012. - 432 с
Педагогика / Ш. Құрманалина [и др.]. - [б. м.] : Фолиант, 2010, 2007. - 656 б.
Международные исследования качество школьного образования (PISA, TIMSS, PIRLS) : Монография / Б. Баймуханов, А. К. Бекболганова, А. У. Даулеткулова. - Алматы : Отан, 2016. - 204 с
Дидактические средства обучения : Методическое пособие / З. М. Садвакасова. - Алматы : ИП Волкова Н.А., 2012. - 80 с
Методология и технология электронного обучения : Монография / Г. К. Нургалиева, Е. В. Артыкбаева. - [б. м.], 2010. - 198 с.
Организация педагогической практики студентов : Методические рекомендации / М. Б. Утепов. - Актобе : ИЦ АРГУ им. К. Жубанова, 2015. - 117 с
Задание 9.4.9 Условия и средства активизации учителем познавательной дсятельности учащихся (2ч)
(Выполненные задания принимаются в режиме офлайн, через платформу «Univer»)
Достарыңызбен бөлісу: |
