Форма проведения: Сообщения. Основной метод: устные монологические выступления студентов (3-4 мин.) с последующим обсуждением и оценкой
9.2.5 Ученик как субъект воспитания. Возрастные особенности личности школьника (1) (Выполненные задания принимаются в режиме онлайн через платформу ZOOM) - Основные направления в исследовании проблемы личности и ее развития: биологическое, социологическое и биосоциальное.
- Факторы, влияющие на развитие и формирование, воспитание, социализацию личности - Деятельность как фактор развития, формирования личности
- Возрастные особенности развития личности
- Назовите процессы социализации и раскройте их суть.
- Как соотносятся социализация, воспитание и развитие личности?
- Какова роль обучения в развитии личности?
- Ключевые условия развития личности и ученического коллектива
- Особенности самосознания личности подростка
- Особенности самосознания личности в раннем юношеском возрасте
