ФО:взаимооценивание
Итак,сегодня мы продолжаем с вами тему:Создание и обработка растровых изображений.
Открываем тетради и записываем.
Для того чтобы создавать и обрабатывать растровые изображения необходимо познакомиться с графическим редактором Paint.
4.Обьяснение темы:
На доске запуск программы :Пуск-Программы-Paint
А теперь обратите внимание на доске изображено рабочее окно Paint, основные элементы: строка меню, набор инструментов, палитра, рабочее поле.
.Закрепим полученные знания упражнением за компьютером:Элементы окна программы Paint
Напоминание уч-ся: Соблюдение ТБ за работой на компьютере!
Выполняют упражнение за компьютером (работа в парах)
ФО: Самооценивание
.Физкультминуткадля глаз
.Практическая часть (работа в паре)
Задание:
1.Запустите гр. редактор Paint.
2.Нарисуйте рисунок, изображающий зимнюю погоду или сказку.
3.Обработайте и сохраните растровое изображение.
ФО: Взаимооценивание
Контроль теоретических знаний учащихся
Понимание предоставленной информации.
Контроль теоретических знаний учащихся
Использование понятий в новых ситуациях. Побуждение учеников оценивать свою деятельность
|
Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Стратегия «Стикер
|
Критическое мышление.
Саморегулируемое обучение (самонаправленность в процессе работы над заданиями).
|
Рефлексия
|
Рефлексия.
В конце урока учащиеся выполнят задание «3-х минутная пауза».
На экран интерактивной доски вывести фразы рефлексии (либо распечатать на листах) и предложить учащимся продолжить подходящую к его ощущениям от урока фразу
Учащиеся должны продолжить одну из фраз:
- Я изменил мое отношение к..
- Я узнал больше о...
- Я был удивлен ...
- Я почувствовал...
- Я соотнес ...
- Я сопереживал..
|
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.
|
|
|
