Түрлі деңгейдегі тапсырмалар

Критериалды бағалау жүйесінің мазмұны төмендегідей нұсқаулық -әдістемелік құжаттар негізінде берілген:

• 
  Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта);
  
• 
  Оқу бағдарламасы мен оқу жоспары;
  
• 
  Білім алушылардың білімін бағалау критерийлері;
  
• 
  Білім алушылардың оқу жетістігін критериалды бағалау тәртібі;
  
• 
  Негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық;
  
• 
  Өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне арналған кретериалды бағалау бойыншы нұсқаулық;
  
• 
  Пәндерге қатысты қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы; Пәндерге қатысты жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар; Пәндерге қатысты тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы;
  

1. 
   Звонников В.И. Современные средства оценивания результатов образования: учебное пособие для студентов вузов. – М: Академия, 2009.-224стр.
   
2. 
   Амонашвили Ш.А. Обучение. Оценка. Отметка. –М.: Знание, 1980.- 96стр.
   
3. 
   Костылев Ф.В. Учить по-новому: нужны ли оценки – баллы: книга для учителя. –М.: ВЛАДОС, 2000.- 104стр.
   
4. 
   Красноборова А.А. Критериальное оценивание в школе учебное пособие. – Премь: Перм.гос.пед.ун-т, 2010. – 84с.
   
5. 
   Матвеева Е.И., Панькова О.Б., Патрикеева И.Е. Критеральное оценивание в начальной школе. – М.: Вита – Пресс. 2012.-168стр.
   
6. 
   Брагин В.Я. Оценка знаний и умений учащихся по технологии с применением компьютерных программ: уч.-мет. Пособие. Пермь: ПГПУ, 2010.- 88стр.
   
7. 
   Образовательные технологии. Достижение прогнозируемых результатов. / Под ред. Ю.И. Гладкова. – М: Про-Пресс, 2009. 56стр.
   

2. 
   
   
   жүктеу/скачать 277,92 Kb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: