Уақыт / сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
Саралау тәсілдері
|
Сабақтың басы
|
Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу.
|
Мұғаліммен сәлемдеседі.
|
|
|
«Досыма тілек» әдісі арқылы шаттық шеңберін құрып, оқушылар бір – біріне бүгінгі сабақ алдында жақсы тілектерін білдіреді.
|
Бір-бірлеріне қарама-қарсы тұрып тілек айту
|
Жарайсыңдар!
|
Таныстырылым
|
|
Өткен сабақты «Футбол ойыны» арқылы еске түсірейік.
Ойын шарты:
Таңдалған доп бойынша сұрақтарға жауап беру.
Сұрақтар.
Paint редакторын қалай іске қосамыз?
Paint графикалық редакторы неге арналған?
Графикалық редакторында сурет салу үшін дайын фигураларды қайдан алуға болады?
Симметрия дегеніміз не?
|
Тақтадағы доп суретін таңдау арқылы сұрақтарға жауап береді.
|
«Смайликтер» арқылы бағаланады
Жұлдызша беріледі.
|
Доптың суреті
А4 форматта сұрақтар
Саралау тәсілі: дерек көз.
|
|
Кіріспе
Кіріспе. Топқа бөлу.
Оқушыларды сандықшада жасырылған үш түрлі түсті кәмпиттер арқылы үш топқа бөлу.
Сабақтың мақсатын қою және анықтау. Сабақ жарыс түрінде өтетінін және сабақ барысында белсене қатынасып отырған оқушыларға жұлдызшалар таратылып нәтижесінде жұлдызша көп жинаған топ жеңісе жететінін ескерту.
|
Кәмпит таңдау арқылы 3 топқа бөлінеді
1. Қарындаш
2. Өшіргіш
3. Қылқалам
|
|
Қызыл, жасыл, сары түсті конфеттер
|
Сабақтың ортасы
Практикалық жұмыс
|
Жаңам тақырып «Қазына іздеу жолында » әдісі арқылы. Оқушыларға әр түрлі суреттер көрсету арқылы сабақтың тақырыбн ашу.
Жаңа білімді меңгерту
Paint –графикалық редакторында суретті бояу, өңдеу мүмкіндіктері бар. Суретті салу барысында оларды өз қалауымызша кез –келген түспен бояп, өңдей аламыз.Түстерді бояу үшін алдымен қажетті құралдарды Қарындаш немесе Құйып алу құралын таңдаймыз. Содан кейін Түстер палитрасындағы керек түсті таңдап, тінтуірдің сол жақ батырмасын бір рет шертеміз. Палитрада негізгі 20 түс орналасқан. Түстерді өзгерту батырмасын шертіп, басқа түсті таңдауға болады.
Графикалық редакторда мәтін енгізіге бола ма?
Paint графикалық редакторында көбінесе суреттер салынады. Бірақ сурет атауларын, суретке қатысты қысқа мәтінді кірістіруге болады. Ол үшін Құрал-саймандар тақтасыннан А мәтін жазу батырмасын қолданамыз.
|
Оқушылар мұғалім көрсеткен суреттерді қарастыра отыра тақырыпты табады.
Оқушы дәптерге түстерді бояу үшін қажетті құралдарды жазады.
|
Тамаша!
|
Интерактивті тақта
Оқулық Арман ПВ
Авторы
Г.А. Көпеева, У.М. Ділманова
|
Компьютерде суреттерді салып мәтінді енгізуді орындау. Оқу шыларға «Кім жылдам?» әдісін қолданамын. Көпшілік оқушылар өздерінің білгір, озбыр екенін көрсетсе, кейбір оқушылар шығармашыл жылдам екенін таныта біледі. «Менің мектебім» тақырыбында сурет салу.
|
Оқушылар дайын фигураларды қолдану арқылы мектептің суретін салады. Салынған суретке тақырыбын жазады.
Салынған суретті топпен талдайды.
|
«Жұлдызша» арқылы бағалау.
|
Дербес компьютер
Саралау тәсілі : Қарқын
|
Сергіту сәті. «Көз жаттығуы» орындату
|
Видены көру арқылы көз жаттығуларын жасайды. Көзге арналған жаттығу, көздің бұлшық еттерін қалыпқа келтіреді, оқушылардың көңіл-күйін көтереді.
|
Тамаша!
Бәрекелді!
|
https://www.youtube.com/watch?v=_lx7d4eIkVE
|
Сабақтың соңы
Рефлексия
|
«Бір минут» 1 минут ішінде бүгінгі сабақты түсінулеріне байланысты кез келген сурет салу керек.
|
Бүгінгі тақырыпқа байлнысты кез келген оңай сурет салу.
|
Тамаша!
Жұлдызшаларды санап топтарды бағалау
|
.
|
«Кері байланыс»
Кері байланыс «Түрлі бояулар» әдісі арқылы өз пікірлерін білу
Т жақсы
орта
меңгермедім
|
Бүгінгі сабақ жайлы әсерлерімен бөліседі.
|
|
|
Үйге тапсырма. § 18. Түстер палитрасы.
Интербелсенді тақта бетіне тапсырманы
шығару.
|
Тапсырманы жазып алады .
|
|
|
|
