4.2 СӨЖ
СӨЖ № 1
Тапсырма. Инклюзивті білім берудің ерекшелігі.
Инклюзивті білім берудің ерекшелігі туралы әр түрлі дерек көздерінен мәлімет жинақтау, жүйелеу.
СӨЖ № 2
Тапсырма. Инклюзивті оқыту арқылы барлық балалардың мұқтаждықтарын ескеріп, ерекше қажеттіліктері бар балалардың білім алуын қамтамасыз ететін жалпы білім үрдісін дамыту шаралары.
Инклюзивті оқытудың мәні мен құрылымын бейнелейтін ғылыми әдебиеттер каталогын құру, аннотация жазу
СӨЖ № 3
Тапсырма. Мүмкіндігі шектеулі оқушылармен логопед, психолог, әлеуметтік педагог пен медициналық қызметкердің жұмыс істеу жүйесі.
СӨЖ № 4
Тапсырма. Ресейде мүгедек балаларды оқытудың инклюзивті білім беруден басқа да нұсқалалары туралы мәлімет. (2сағ).
Арнайы мектептер мен интернаттар; коррекциялық мектептер;«
Интернат-үйлер»; үйден оқыту; қашықтықтан оқыту
СӨЖ № 5
Тапсырма. Оқытуға қабілетсіз балаларды анықтау жолдары (2сағ).
Векслер тесті. Вудкоктың тесті. Бендер тесті. «Сеган тақтасы».
СӨЖ № 6
Тапсырма. Инклюзивті оқытудың негізгі принциптері. Мүгедек балаларды оқытуды ұйымдастырудың негізгі принциптері. (3сағ).
СӨЖ № 7
Тапсырма. Кемтар балаларды қамқорлаудың жаңа жолдары.
Мүмкіндігі шектеулі балаларға көрсетілетін әлеуметтік, медициналық және педагогикалық көмек.
СӨЖ № 8
Тапсырма. Қазақстан Республикасында инклюзивті білім беруді дамыту қажеттілігін негіздеу. (1сағ).
Педагогтың кәсіби өзін-өзі тәрбиелеу тәсілдері мен құралдарын анықтау
Достарыңызбен бөлісу: |
