Инклюзивті оқу ортасындағы педагогикалық Қолдау


Аутизм спектрінің бұзылысы бар балаларды оқуға тартуға арналған қолдау стратегиялары



бет17/21
Дата08.07.2022
өлшемі59,76 Kb.
#147355
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21
Байланысты:
2.3-ресурс

Аутизм спектрінің бұзылысы бар балаларды оқуға тартуға арналған қолдау стратегиялары

Кеңістік – физикалық орта

  • Бақылау және көмектесіп отыру үшін оқушыны мұғалімге жақын отырғызу.

Қарым-қатынас

  • Ақпараттық іс-әрекет: әңгімелесу, экскурсиялар, мазасыздықты азайту, қауіпсіздік сезімін арттыру.

  • Қарым-қатынас құру бойынша іс-әрекет: мұғалім-оқушы қатынасы, оқушы-оқушы қатынасы, мектептен тыс қарым-қатынас.

  • Үнемі ынталандыру.

  • Оқушының қол жеткізген ілгерілеуін/жетістігін көрсетуге мүмкіндік беретін бақылау жүйесін жасау. Оны мектеп әкімшілігімен және ата-анасымен талқылау.

  • Топтық жұмысқа қатысуын ынталандыру. Оқушының коммуникативті дағдыларына назар аудару.




Оқу процесі

  • Басшылыққа алатын ережелерді оқушыға таныстыру.

  • Оқушы үшін орындау қиын болып табылатын кез келген тапсырманың үлгісін немесе тапсырманы орындау бойынша кеңес беру.

  • Оқушы орындайтын тапсырма санын біртіндеп көбейту.

  • Көрнекіліктерге, тақырыптық таныстырылымдарға басымдық беру және сюжеттік-баяндау таныстырылымдарын пайдалануды азайту.

  • Компьютерді қолдану дағдысына мән беру.

  • Шынайы өмірлік жағдаяттар ұсыну.

  • Интерактивті жұмыстың әртүрлі әдіс-тәсілдері арқылы әлеуметтік және сөйлеу тілін дамытуға ықпал ету.

  • Өзара қарым-қатынасты бекітуге бағытталған іс-шаралар ұйымдастыру (ән салу, доп ойнау, т.б.).

  • Аутизм спектрінің бұзылысы бар баланың барлық қылығын қоршаған ортаның орындауына және өмір салтын соған бейімдеуге жол бермеу. Бұл көбінесе өте қиын жағдайларға әкеледі.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет