Аутизмнің пайда болуының себептері

Сөйлеудің бұзылуы.

• Аутист балалардың бір шамасы мүлдем сөйлемейді, басқалары өз құрдастарының сөйлеудегі дамуында қатты артта қалып. 12 айға дейінгі балалар жүрмейді, бірдей дыбыстар шығара алады, 2 жасында олар өте нашар лексикаға ие (шамамен 15 Сөз), 3 жасында олар сөздерді біріктіре алмайды. Бірақ аутист балалар Эхо сияқты бір жерде естіген сөздер мен сөз тіркестерін қайталай алады, өздерінің сөздерін (неологизмдерді) ойлап табады, ал көптеген адамдар сөйлеу үшін сөйлеуді пайдаланбайды. Аутисттер өздері туралы үшінші тұлғада сөйлейді, үндеулер мен жеке есімдіктерді пайдаланбайды.

• Адамдармен, ең алдымен ата — аналармен эмоционалды байланыстың болмауы. Аутизммен ауыратын балалар адамдардың көзіне қарамайды, ата-аналарының қолына тартылмайды, күлмейді. Аутисттер көбінесе ата-аналардың оларды қолдарына алуға, күтуге тырысады. Мінез-құлқы бойынша мұндай балалар саңырау немесе соқырға ұқсайды: олар ата-аналарды басқа адамдардан ерекшелемейді, біреудің оларға жүгінетінін байқамайды.

• Әлеуметтенудегі проблемалар. Басқалардың арасында бола отырып, аутизмі бар бала қатты ыңғайсыздықты сезінеді, жылдар өте келе алаңдаушылық тудырады. Егер біреу оларға белсенді түрде жүгінсе," жаңбыр балалары " қашып, жасыра алады. Олар құрдастарымен қалай ойнауды білмейді, достық қарым-қатынас орната алмайды, өйткені олар басқа адамдардың эмоцияларын, ойын ережелерін түсінбейді. Аутист адамдар жалғыздықты қалайды, бұл оларды қарым-қатынас жасай алмағаны туралы күшті сезімдерден қорғайды.
• Агрессия шабуылдары. Кез-келген бұзылыс, сәтсіздік баланың ашуын тудыруы, истерияны, физикалық шабуылды тудыруы мүмкін. Аутист балалардағы Агрессия басқаларға және өздеріне бағытталуы мүмкін, соңғысы пациенттердің 30% - ында тіркелген.

• Ойыншықтарға әлсіз қызығушылық. Аутизмі бар бала әртүрлі заттармен, машиналармен, қуыршақтармен қалай ойнауды білмейді. Мұндай балалар әдетте символдық әрекеттерге қабілетсіз, яғни абстрактілі ойлаудың нашар дамығанына байланысты кейбір заттарды басқалардың көмегімен бейнелей алмайды. Мысалы, егер анасы оған ойыншық ыдыста шай ішуді сұраса, бала бос шыныаяқтағы қасықпен араласпайды немесе қасықты таяқпен алмастыра алмайды, ол тек біреудің көрген және естіген әрекеттерін қайталай алады. Балалардағы аутизмнің көрінісі ойыншықтарды стандартты емес пайдалану болып табылады: мысалы, бала машинаны орамайды, бірақ оның дөңгелегін бірнеше сағат бойы айналдырады. Тағы бір нұсқа — тек бір ойыншыққа немесе оның бір бөлігіне, сол кішкентай заттарға міндеттеме.

• Стереотиптік мінез-құлық, өзгеруден қорқу. Аутист балалар ұзақ уақыт бойы бірдей әрекеттерді орындауға бейім: сол сөзді қайталаңыз, шеңберге жүгіріңіз, бір жағынан екінші жағына қарай бұрылыңыз, айналмалы нысандарға қараңыз, бір нәрсені бұраңыз және т.б. олар компульсивті мінез-құлықпен сипатталады, яғни белгілі бір ережелерге, тәртіпке деген адалдық. Егер бұл тәртіп бұзылса, олар қатты алаңдайды, қарсы тұрады, агрессияға түседі. Мұндай реакция басқа пәтерге көшкен кезде де, егер біреу ойыншықтарды сөреге қойса да болуы мүмкін.