Инструкция: Вам предлагаются задания с одним правильным ответом из пяти предложенных
жүктеу/скачать 438,56 Kb. Pdf көрінісі
|
Russkaya-literatura-III-variant
Сабаққа дайындық сұрақтары, дәрістер ҚӘӨӨТТ АБА 2, дәрістер ҚӘӨӨТТ АБА 2
| Инструкция:
Вам предлагаются тестовые задания на основе текста с выбором одного правильного ответа из пяти предложенных. Внимательно прочитайте текст и выполните задания. *** 1. Я – как человек, зевающий на бале, который не едет спать только потому, что ещѐ нет его кареты. Но карета готова... прощайте!.. 2. Пробегаю в памяти всѐ моѐ прошедшее и спрашиваю себя невольно: зачем я жил? для какой цели я родился?.. А, верно, она существовала, и, верно, было мне назначение высокое, потому что я чувствую в душе моей силы необъятные... Но я не угадал этого назначения, я увлѐкся приманками страстей пустых и неблагодарных; из горнила их я вышел твѐрд и холоден, как железо, но утратил навеки пыл благородных стремлений – лучший свет жизни. И с той поры сколько раз уже я играл роль топора в руках судьбы! Как орудие казни, я упадал на голову обречѐнных жертв, часто без злобы, всегда без сожаления... Моя любовь никому не принесла счастья, потому что я ничем не жертвовал для тех, кого любил: я любил для себя, для собственного удовольствия: я только удовлетворял странную потребность сердца, с жадностью поглощая их чувства, их радости и страданья – и никогда не мог насытиться. 3. Так, томимый голодом в изнеможении засыпает и видит перед собой роскошные кушанья и шипучие вина; он пожирает с восторгом воздушные дары воображения, и ему кажется легче; но только проснулся – мечта исчезает... остаѐтся удвоенный голод и отчаяние! 4. И, может быть, я завтра умру!.. и не останется на земле ни одного существа, которое бы поняло меня совершенно. Одни почитают меня хуже, другие лучше, чем я в самом деле... Одни скажут: он был добрый малый, другие – мерзавец. И то и другое будет ложно. 5. После этого стоит ли труда жить? а все живѐшь – из любопытства: ожидаешь чего-то нового... Смешно и досадно! 21. Pазновидность жанра романа, которому принадлежит отрывок A) любовный B) приключенческий C) детективный D) исторический E) социально-психологический 22. Печорин в контексте романа A) человек, совершенно неприспособленный к реальной жизни B) психологический портрет будущего поколения C) психологический портрет современного герою поколения D) человек будущего, который не только говорит, но и делает E) выразитель передовых идей и настроений декабристов 23. Изобразительно-выразительное средство, использованное в сочетаниях как железо, как орудие казни A) сравнение B) метафора C) эпитет D) оксюморон E) олицетворение 24. Подводя итог прожитой жизни, Печорин произносит данный монолог A) после встречи с контрабандистами B) накануне отъезда в Персию C) после смерти Бэлы D) после спора с Вуличем E) перед дуэлью с Грушницким 25. Цитата, соответствующая идейному содержанию абзаца 2 A) «Всѐ можно пережить в этой жизни, пока есть для чего жить, кого любить, о ком заботиться и кому верить». B) «Я был тем человеком, который смог придать смысл своей жизни, раскрывал свои силы, научился любить…». C) «Главное – это не найти своѐ место в жизни, а найти его вовремя, чтобы то не было занято». D) «Всю жизнь я искал истину, смысл жизни. И единственное, о чѐм я жалею, это о потраченном времени, чтоб в итоге понять… Истина в том, что еѐ нет…». E) «Все радости посланы нам для того, чтобы показать, как прекрасна жизнь, когда мы на верном пути». |