Инструкция: «Внимательно прочитайте текст и правильно выполните задания к тексту»
жүктеу/скачать 1 Mb.
|
Грамотность чтения СБОРНИК (1)
| Минск весенний
В Минск пришла весна. И началась она с центра. После мартовских метелей и мокрого снегопада автомашины со щетками и отвалами сгребали снег на середину улицы, другие машины грузили его на самосвалы, а те вывозили за город. В гололед проспект и центральные улицы посыпали песком, и опять машины сгребали, грузили и вывозили желтое месиво в поле. К тому же от домов, наверно, тоже шла теплота: когда в городе уже поблескивал мокрый асфальт, а в лужицах пробовали купаться взлохмаченные воробьи, и вокруг капало, шуршало, за городом еще лежала тихая, нетронутая белизна. В начале апреля подули юго-западные ветры. Весна из центра хлынула на окраины, в заводские поселки, а оттуда автомагистралями в полевые просторы. Потом подряд прошли дожди, и весна забушевала всюду . Минск как бы вбирал в себя весеннюю прелесть. Его грело сияющее солнце, над ним проплывали кучевые облака и шумели апрельские ветры. На его площади, улицы, мосты падали дожди. И, залитый солнцем, овеянный влажными ветрами, омытый дождем, он будто расцветал. По В.Карпову 1.Утверждение, соответствующее идее текста: А) рассказ о напряжённой работе городских коммунальных служб во время снегопадов. В) доказательство неповторимости весны, рассказ о прелести весенней погоды. С) рассказ о весенней непогоде, неудачной работе городских коммунальных служб. D) рассказ об очаровании весеннего города, особенностях белорусской столицы в первые весенние месяцы. Е) рассказ о тяготах белорусской столицы в первые месяцы весны. 2.Тип текста: А) повествование В) описание с элементами рассуждения С) повествование с элементами рассуждения D) рассуждение Е) описание 3. Утверждения, НЕ соответствующие тексту: 1) городские коммунальные службы справлялись с последствиями непогоды. 2) частые дожди задерживали приход весны в город. 3) начало второго весеннего месяца запомнилось минчанам тёплыми ветрами 4) после дождей город казался мрачным 5) аллеи парков, посыпанные смесью реагентов, позволяли пешеходам безопасно передвигаться. А) 2, 4, 5 В) 1, 2, 4 С) 1, 2, 5 D) 3, 4, 5 Е) 1, 2, 3 4.Значение слова «проспект» в тексте: А) большая широкая улица В) строительные работы С) асфальтированное шоссе D) просёлочная дорога Е) автомобильная трасса Море и лес Мохнатые сизые тучи, словно разбитая стая испуганных птиц, низко несутся над морем. Пронзительный ветер с океана то сбивает их в тёмную сплошную массу, то, словно играя, разрывает и мечет, громоздя в причудливые очертания. Побелело море, зашумело непогодой. Тяжко встают свинцовые воды и с глухим рокотом катятся в мглистую даль. Ветер злобно роется по их косматой поверхности, разнося солёные брызги. Обрываясь крутыми уступами с прибрежных высот, к самому морю хмуро надвинулся дремучий лес. Ветер гудит красными стволами вековых сосен, кренит стройные ели, качая их острыми верхушками и осыпая пушистый снег с печально поникших зелёных ветвей. Бесследно проходят седые века над молчаливой страной, а дремучий лес стоит и спокойно, точно в глубокой думе, качает тёмными вершинами. 1.Функциональный стиль данного текста А) официально-деловой В) художественный С) научный D) разговорный Е) публицистический. 2.Автор сравнивает тучи А) с глухим рокотом В) с играми птиц В) с причудливыми очертаниями D) с пронзительным ветром Е) со стаями птиц. жүктеу/скачать 1 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|