1-тапсырма. Қысқа мерзімді бақылау сауалнамасының мысалын қарастырыңыз және баланың дамуы мен педагогикалық тәжірибе үшін берілген сауалнаманың мүмкіндіктерін байланыстырыңыз, оларды чаттағы әріптестерімен талқылаңыз.
Қысқа мерзімді бақылау сауалнамасы
Баланың аты:
Серікбай Мансур
Күні:
14.08.2021ж
Уақыты:
Білім беру саласы:
«Шығармашылық»
Шарты: (Мысалы бақылау қайда жүргізіледі, баланың өзі ғана ма жоқ әлде балалар тобы ма ребенок в
одиночестве или в группе, қызметтіңмәні не болыптабылады)
Бақылау топта оқу қызметі барысында балалар тобымен біріге, жане де жекелей жұмыстар жүргізілді.
Бақылаушының аты:
Алжанова Ажар
Бақылау тетіктері
Құрылымдалған «Желбірейді жалаушы» ойыны барысында баланың сурет салуда бояу карандаштарды үлгіге қарап сәйкесінше пайлалануын, ұқыпты жұмыс жасауын қалыптастыру.
Болашақтағы қадамдар:
Баланың білімін дамыту барысында түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жұмыстар жүргізу.
2-тапсырма. "Индикаторлар – баланың жасына сәйкес жетістіктерінің көрсеткіші ретінде білім беру саласы бойынша күтілетін нәтижелер. Күтілетін нәтижелер мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың Үлгілік оқу бағдарламасында анықталған. Баланың күтілетін нәтижелерге қол жеткізуі педагогтардың баланың дамуын үнемі бақылауы , яғни диагностика жолымен анықталады".
Оқу мақсатына қарай индикаторларды анықтаңыз, осы индикаторлар негізінде балалардың даму деңгейін өлшеу әдістерін таңдаңыз.
"Мониторинг нәтижелерін алу әдістері:
- балаларды бақылау;
- әңгіме;
- балалар қызметінің өнімдерін талдау;
- диагностикалық жағдайлар.»
Индикаторлар
Формасы, әдісі және өлшеу тәсілдері
1.сурет салу техникасын игерген.
1.сурет салу техникасын игерту.
2. үлгісі бойынша пішінін, пропорциясын ескере отырып, сурет салады.
2. үлгісі бойынша пішінін, пропорциясын ескере отырып, сурет салуды үйрету.
3.өзінің жұмыстарын және басқа балалардың жұмыстарын бағалай алады.
3.өзінің жұмыстарын және басқа балалардың жұмыстарын бағалауды үйрету.
3-тапсырма.Балалардың жекедамуының мониторингі – бұл білім беру бағдарламасында сипатталған тұтас жүйенің бір бөлігі. Және бұл жүйенің барлық бөліктері өзара байланысты және өзара келісілген болуы тиіс. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту мониторингіжүйесі бөлімдерінің өзара байланысын анықтаңыз, сұрақтарға жауап бере отырып, кестені жалғастырыңыз.
Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың білім беру бағдарламасы
Мақсаты, міндеттері
К үтілетін нәтиже
Күтілетін нәтижелерге қол жеткізуді қамтамасыз ету үшін таңдалған оқыту технологиялары, нысандары, әдістері
Күтілетін нәтижелерге қол жеткізуді қамтамасыз ететін білім беру салаларының мазмұны
Нені қалаймыз
Бала бақшадан шыққан баланы қалай көргіміз келеді?
Қандай әдістермен оған қол жеткіземіз?
Қандай мазмұнды меңгергіміз келеді?
Тәрбиеленушінің жан-жақты және де білімді болуын қалаймыз.
Бала өмірі балабақшадан басталатындықтан баланың балабақшадан
тәрбиелі де білімді болып шыққанын көргіміз келеді. Себебі, балабақша тәрбие мен білімнің қайнар көзі болып саналады, тәрбиемен берілген білім ол нағыз тұлғаның қалыптасуының негізі.
Тәй-тәй техналогиясы мен әдістері
.
Білім беру салалары бойынша жаңа мазмұнды білім беру технологияларын меңгергіміз келеді.
