Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады. Оқулықтағы сызбаны сызып алады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Ісік түрлерін сипаттайды.
|
Презентация
|
|
Білу және түсіну айдарындағы тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. Қатерсіз және қатерлі ісіктерге сипаттама береді.
2. Гендегі мутацияның жүруіне әсер ететін факторларды атайды.
3. Обырдың пайда болуына зиянды қасиеттерімен ықпал ететін заттарға сипаттама береді.
4. Адам организімінде ісік туғызатын вирустарды атайды. Ісік түріне сипаттама береді.
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
1. Тұжырымдарын анықтап, салыстырып түсіндіреді.
|
ДК экраны
10-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
|
Қолдану айдарындағы тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. Сәйкестендіреді.
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Кестені сәйкестендіреді.
|
ДК экраны
10-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
