Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады. Оқулықтағы сызбаны сызып алады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Модифмкация ұғымын түсіндіреді.
|
|
|
Зертханалық жұмысты орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. Вариациялық қатар мен қисыққа құралған модификациялық өзгергіштікті зерттеу.
Мақсаты: модификациялық өзгергіштік заңдылықтарымен танысы отырып, вариациялық қатар және вариациялық қисық сызық құру әдісімен танысу.
Құрал-жабдықтар: Оқушылардың антропометриялық мәліметтері оқушылардың бойы, емен, терек, шие жапырағы, үрмебұршақтың тұқымы (20-30 дана), қарандаш, қалам, дәптер,сызғыш.
Жұмыстың барысы:
1. Үрмебұршақ тұқыммының ұзындығын өлшейді.
2. Вариациялық қатар құрады. Ондағы V-тұқымның ұзындығы, Р-кездесу жиілігі.
3. Варациялық қисық сызық құрады. Қисық сызықта ең жоғары ең жоғарғы нүктесін белгілейді.
4. Сыныптас, достарының бойларын өлшейді.
5. алынған мәліметтерді дәптерлеріне жазады.
6. Бойнының ұзындығы бірдей оқушылардың санын анықтайды.
7. Кестені толтырады.
8. Өзгергіштіктің графикалық бейнесін көрсететін вариациялық қисық сыық құрады. Горизонталь сызықта- оқушылардың боының ұзындығы, ал вертикал сызықта бойы бірдей оқушылардың саны жазылады.
9. Орташа көрсеткішті f=n/N формуласы арқылы анықтайды: f- кездесу жиілігі, n- бойлары бірдей оқушылар саны, N- сыныптағы оқушылардың жалпы саны.
10. Қорытынды жасайды.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1.Зертханалық жұмысты орындап, кестені толтырып, зерттеу еәтижесін жазады.
|
ДК экраны
10-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
