Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Оқшаулану түрленін сипаттап береді.
|
Тақырыпқа байланысты интернет желісін пайдаланып видео көріп танысу
|
|
Білу және түсіну айдарындағы тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. Жануарлар арасындағы аумақ үшін талас.
2.Араластырып еккен әртүрлі өсімдік дақылдарының бірі жақсы, екіншісі нашар дамиды. Неліктен?
3. Бунақденелілер мен құстардың өзара қатынасы.
4. Шөлді жерлерде өсетін өсімдік жапырағының тікенекке айналу себебі неде?
5. Құстардың ұя салатын орны үшін таласы.
6. Өсімдік жапырақтарының өте шырынды болуы.
7. Гендер дрейфі деген не?
8. Популяциялық толқын дегеніміз не?
9. Оқшаулау деген не?Мысал келтіреді.
10.Географиялық және экологиялық оқшаулаудың ерекшелігі мен маңызы неде?
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1.Тапсырмаларды орындайды, салыстырады анықтайды.
|
ДК экраны
10-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
|
Қолдану және синтез айдарындағы тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. Кестені сәйкестендіреді.
2. Сурет бойынша өз ойларын айтады және ойларын негіздейді.
3. Сөйлемді толықтырады.
1.....дегеніміз-бұл популяциялардағы даралар санының өзгеруі
2. .... оқшаулану дегеніміз-бұл дербес түрлердің шағылысуына кедергі жасайтын механизим.
3. ....-саны аз оқшауланған популяциядағы аллельдер жиілігінің кездейсоқ, бағытсыз өздгеруі.
|
