Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-Сұрақтарға жауап береді.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, құлаққап.
|
|
2-тапсырма
Оқулықта берілген түсіну және қолдану айдарындағы тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. Басқа талдау тәсілдеріне қарағанда ПТР-дің артықшылығы қандай?
2. ПТР кезеңдері – зертхана жағдайында диагностикалау туралы хабарлама дайындайды.
|
Дескриптор:
Жалпы – 4 балл.
- сұраққа жауап береді
-хабарлама дайындайды..
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
|
|
3-тапсырма.
Оқулықта берілген талдау және бағалау айдарындағы тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. ПТР әдісінің қандай да болмасын шектеуі немесе кемшіліктері бар ма?
2. Параграф тақырыбына презентация дайындайды.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
- тапсырмаға жауап береді;
-презентация дайындайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
|
