Исследование урока предназначено для. Для повышения успеваемости учащихся

жүктеу/скачать 63,25 Kb.

бет	4/17
Дата	29.01.2022
өлшемі	63,25 Kb.
	#115652
түрі	Исследование

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Байланысты:
педагогика

В качестве основного принципа организации процесса обучения в системе Д. Б. Эльконина и В. В. Давыдова выступает. Логика восхождения от абстрактного к конкретному
Недостатком программированного обучения является. Недостаточное развитие творческого мышления учащихся.
Согласно теории поэтапного формирования умственных действий и понятий П. Я. Гальперина, организация процесса обучения в первую очередь должна опираться на. Создание ориентировочной основы действия

Учебная деятельность состоит из. Мотивационного, операционного и регулирующего компонентов

Ведущим мотивом учебной деятельности, обеспечивающим эффективность процесса обучения, является. Стремление приобрести новые знания и умения.

В качестве основного принципа организации процесса обучения в системе Д. Б. Эльконина и В. В. Давыдова выступает. Логика восхождения от абстрактного к конкретному

Недостатком программированного обучения является. Недостаточное развитие творческого мышления учащихся.

Специальная работа педагога по активизации познавательной деятельности учащихся с целью самостоятельного приобретения ими знаний лежит в основе. Проблемного обучения

Согласно теории поэтапного формирования умственных действий и понятий П. Я. Гальперина, организация процесса обучения в первую очередь должна опираться на. Создание ориентировочной основы действия

жүктеу/скачать 63,25 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17