Исследование в психологии методы и планирование 3-е издание Москва · Санкт-Петербург · Нижний Новгород · Воронеж



Pdf көрінісі
бет319/444
Дата09.10.2022
өлшемі6,25 Mb.
#152350
түріИсследование
1   ...   315   316   317   318   319   320   321   322   ...   444
Байланысты:
доп материал gudvin

Планы с малым
 N
 в прикладном анализе поведения 
В конце отчета об эксперименте по выработке условно-рефлекторного страха у 
маленького Альберта Уотсоп и Рейнер (Watson & Rayner, 1920) описали несколь­
ко способов устранения сформированного страха. Однако ученые не проверяли их 
на маленьком Альберте. Попытка снизить страх с помощью бихевиористских ме­
тодов была сделана в ходе новаторского исследования Мэри Джонс (Jones, 1924). 
У маленького мальчика возрастом 34 месяца по имени Питер Мэри Джонс удалось 
устранить страх перед кроликами. Она кормила Питера его любимой едой, поме­
щала кролика на некотором расстоянии от него и постепенно сокращала это рас­
стояние. Эта стратегия сходна с применяемыми сегодня процедурами «системати­
ческой десенсибилизации». 
Бихевиористский подход в терапии стал популярным далеко не сразу после 
успешного эксперимента Джонс с Питером, но в 50-х, а особенно в 60-х гг. XX в. он 
получил широкое распространение. Импульсом к распространению этого движе­
ния стало подтверждение эффективности процедур, основанных на принципах 
научения, а также развитие скептического отношения к традиционному подходу в 


4 0 0 Глава 11. Планы с малым N 
терапии, особенно к фрейдистским методам (Eysenck, 1952). В 60-х гг. появились 
журналы, посвященные бихевиористскому подходу в терапии, в том числе «Бихе­
виористские исследования и терапия» (1963) и «Журнал прикладного анализа по­
ведения» (1968). С этого момента стали регулярно появляться исследования, пока­
зывающие, как бихевиористские методы приводят к нужному изменению поведения. 
Структура планов с одним субъектом 
Структура плана с одним субъектом весьма проста. Поскольку обычно в таких ис­
следованиях отсутствует контрольная группа, необходимо показать, что изменения 
в поведении отдельного индивидуума наступили в результате применяемого воздей­
ствия, а не вследствие влияния каких-либо осложняющих факторов. Это требует 
выполнения как минимум трех условий. Во-первых, целевое поведение должно быть 
операционально определено. Недостаточно просто сказать, что производится попыт­
ка остановить деструктивное поведение ребенка в классе. Поведение должно быть 
точно определено в терминах событий, которые легко зафиксировать, например 
вмешательство в чужую беседу в классе, покидание класса без разрешения и т. д. 
Во-вторых, при использовании плана с одним субъектом необходимо устано­
вить


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   315   316   317   318   319   320   321   322   ...   444




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет