ИсторИя русской лИтературы XVIII века 1700–1750 е годы
§ 2. новые культурные центры и формы
жүктеу/скачать 2,89 Mb. Pdf көрінісі
|
Бухаркин П. Е. История русской литературы 18 века.
| § 2. новые культурные центры и формы
организации литературной жизни I . Итак, несмотря на немалый удельный вес старого в культурной и, у�же, литературной жизни середины XVIII в., данный период мож- XVIII в., данный период мож- в., данный период мож- но охарактеризовать как новую литературную эпоху: европеизация, строящаяся на непосредственных контактах с ведущими западноев- ропейскими странами (в области культуры — прежде всего с гер- манскими государствами и Францией), минуя культуры-посред ницы, сделала русскую культуру к середине 1730-х европейской по внеш- нему ее облику; можно сказать, что ее перевод на новый художе- ственный язык, ориентированный на типологически в целом ей син- хронную западноевропейскую словесность, к этому времени завер- шился. Тут, впрочем, необходимо одно, но существенное уточнение: 24 Матвеев Е. М. Светский прозаический панегирик в ораторской прозе середины XVIII века // Литературная культура России XVIII века. С. 42–43. 228 229 победившее новое накапливается постепенно, его проявления ста- новятся заметными в течение всего периода, придавая ему особую внутреннюю динамику 25 . Восторжествовавшее новое приводило, в частности, к появлению новых центров, обеспечивающих функционирование литературной культуры. Конечно, и здесь необходимо отметить сохранение немало- го значения за центрами старыми — прежде всего за Киево-Моги- лянской и Славяно-греко-латинской академиями: они продолжали играть роль не только главных очагов образованности, но и органи- заторов культуры, в них получали знания и одновременно приоб- ретали вкус к словесным упражнениям и навыки литературных за- нятий. Причем среди воспитанников академий были не только ли- тераторы, подобные Амвросию (Юшкевичу) или Симону (Тодорско- му), но и В. Е. Адодуров, В. К. Тредиаковский, М. В. Ломоносов, т. е. авторы, наиболее полно выразившие новаторские устремления эпохи, даже не просто выразившие, но и прямо их формировавшие 26 . Существенную роль играют и семинарии. Но все-таки не они, а вновь создаваемые культурно-образовательные институции становятся те- перь основными двигателями литературного движения. Во-первых, крайне усиливается роль императорского двора. Само по себе жела- ние светского государя направлять и контролировать культурную жизнь уже начиная с царя Алексея Михайловича не было для рус- ского общества чем-то новым и необычным. Культурные реформы Петра I тем более приучили его подданных к тому, что в культуре, как и повсюду, основным критерием успеха оказывается соответствие государственной пользе. Однако при Петре речь шла именно о госу- дарстве, о нем радел Преобразователь, к нему, а не ко вкусам вы- бранного им кружка придворных примерял он происходившее в словесности. Теперь же главным фактором становится именно двор, атмосферу которого во многом определяла личность монарха. Мно- гое (например, развитие театра, формирование оды, иллюминацион- ные надписи, расцвет эпидейктического красноречия в 1740–1750-е гг.) определялось вкусами Анны Иоанновны или же Елизаветы Петров- ны. Двор был и своего рода заказчиком словесной продукции, и одновременно главным судьею достигаемых ею успехов. В поэзии усиливается сервилизм в самом точном и малодостойном значении 25 Данная черта середины XVIII в. была уже отмечена в § 3 главы 1. 26 Это свидетельствует, среди прочего, о том, что отмеченная в предыдущем пара- графе внутренняя модернизация традиционных элементов культуры обнаруживается и в сфере образования: старые образовательные центры уже способны формировать куль- турных деятелей нового типа. этого слова: угождение придворным вкусам, прежде всего короно- ванным особам, а не идее государства, многое начинает определять в литературном творчестве 27 , которое все более принимает придвор- ный характер. Двор во многом инициировал и деятельность других важнейших литературно-культурных центров, из которых надо назвать прежде всего Санкт-Петербургскую императорскую Академию наук с Акаде- мическим университетом, гимназией и типографией. Уже отмечалось (в § 3 главы 2), что Академия наук была создана в 1724 г., однако культурные свои плоды данное петровское начинание стало приносить позднее; как раз в 1730-е гг. петербургские академические заведения стали ведущей силой не только научных исследований (что вполне естественно), но и вообще словесных предприятий светского харак- тера. Там трудились немецкие академические поэты Г.-В.-Фр. Юнкер и Я. Штелин, в немецкоязычном варианте познакомившие русскую публику с европейской одической традицией и тем самым заложившие фундамент для создания русской оды (о них см. § 1 главы 3); посте- пенно все бóльшую роль в академической жизни, особенно в литературно-культурной ее составляющей, начинают играть русские люди. Первым русским адъюнктом Академии стал В. Е. Адодуров — до этого русские работали в Академии не в качестве ее членов (было три их степени: студент, адъюнкт, профессор), а прежде всего в каче- стве переводчиков. Так, переводчиком был назначен почти сразу же по открытии Академии И. Ильинский, секретарь Д. К. Кантемира и один из воспитателей его сына Антиоха. Ильинский руководил позд- нее историческим разделом первого академического журнала «Com- Com- mentarii Academiae Scientiarum Petro�olitanae», что, среди прочего, свидетельствует о том, что переводчики занимались отнюдь не толь- ко переводами 28 . Далеко не только переводами занимался и И. С. Гор- лицкий, также назначенный переводчиком в 1724 г. 29 Переводческие функции выполнял в первые годы своей академической деятельности и В. К. Тредиаковский — кстати, не без его участия в 1735 г. по рас- поряжению президента Академии барона И. А. Корфа было органи- зовано Российское собрание, объединившее академических перевод- чиков. Деятельность переводчиков была разнообразной и влиятельной 27 См. о некоторых встающих тут вопросах: жүктеу/скачать 2,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|