Денсаулық сақтау дағдылары
1
|
Мәдени-гигиеналық дағдылар
|
Гигиеналық шараларды орындау ретін біледі
|
|
|
|
|
|
2
|
Дене шынықтыру
|
Өмірлік маңызы бар қимылдарды өздігінен орындай алады
|
|
|
|
|
|
3
|
Дербес қимыл белсенділігі
|
Түрлі ойындарды, оның ішінде ұлттық ойындарды ойнай алады, ойын ережелерін сақтайды
|
|
|
|
|
|
4
|
Салауатты өмір салты
|
Салауатты өмір салтының қарапайым ережелерін біледі және сақтайды
|
|
|
|
|
|
5
|
Салауатты өмір салты
|
Өсімдіктерге, жануарларға, жәндіктерге күтім жасай алады
|
|
|
|
|
|
Коммуникативтік-тілдік дағдылар
|
6
|
Қарым-қатынас мәдениеті
|
Ересектермен, балалармен қарым-қатынасқа түсе алады және олардың өтініштерін орындайды
|
|
|
|
|
|
7
|
Тілдің грамматикалық құрылымы
|
Ересектердің сұрақ қоюы арқылы салалас және сабақтас құрмалас сөйлемдерді келісіп құрастыра алады
|
|
|
|
|
|
8
|
Сөйлеудің дыбыстық мәдениеті
|
Ана тілінің барлық дыбыстарын дұрыс айтады
|
|
|
|
|
|
9
|
Сөздік қор
|
Жағдайды көрмей-ақ сөздерді қолданып, сөйлеуде етістіктерді белсенді қолдана алады
|
|
|
|
|
|
10
|
Байланыстырып сөйлеу
|
Тілдесудің негізгі формасын, диалогтік сөйлеуді меңгерген
|
|
|
|
|
|
11
|
Байланыстырып сөйлеу
|
2-3 сөйлеммен өз ойын жеткізе алады
|
|
|
|
|
|
12
|
Шығармашылықпен тілдік қызмет
|
Таныс ертегілерді айтады, ойыншықтар туралы шағын әңгімелер құрастырады
|
|
|
|
|
|
13
|
Шығармаларды қабылдауы
|
Өзіне ұнайтын бірнеше шығармаларды атай алады, әдеби кейіпкерлерді ойында қолданады
|
|
|
|
|
|
Танымдық дағдылар
|
14
|
Заттардың қасиеттерін бағдарлау
|
Заттарға тән ерекшеліктерді және белгілерді иісі, дәмі, дыбысы негізінде қабылдайды
|
|
|
|
|
|
15
|
Қоршаған ортаны тану
|
Тірі және өлі табиғат пен қоғамдық өмірдегі қарапайым себеп-салдарлық байланыстарды түсінеді
|
|
|
|
|
|
16
|
Құрастыру дағдылары
|
Құрылыс материалдарын өз бетінше таңдайды, өзі құрастыруға тырысады
|
|
|
|
|
|
17
|
Құрастыру дағдылары
|
Командада жұмыс істеуді біледі
|
|
|
|
|
|
18
|
Экологиялық мәдениет негіздері
|
Табиғатта өзін-өзі ұстаудың кейбір нормаларын меңгереді
|
|
|
|
|
|
19
|
Қарапайым математикалық ұғымдар
|
Уақыт туралы (тәулік бөліктері: таңертең, күндіз, түн; күндер: бүгін, кеше, ертең), жылдам, баяу түсініктерін біледі
|
|
|
|
|
|
20
|
Ізденіс және эксперименттік әрекет
|
Мақсатты түрде жаңа материалдармен эксперимент, үлгі жасай алады және заттар арасындағы жалпы белгілерді ажырата біледі
|
|
|
|
|
|
21
|
Ақпаратпен жұмыс
|
Жаңа ақпарат алу қажеттігін түсінеді
|
|
|
|
|
|
Шығармашылық дағдылар
|
22
|
Музыкалық әрекет
|
Дауыс тембрін ажыратады, әнді созып айтады, сөздерді анық айтады; музыкалық-ырғақты би қимылдарын орындайды
|
|
|
|
|
|
23
|
Музыкалық әрекет
|
Отандық композиторлардың шығармаларын тыңдайды және қабылдайды
|
|
|
|
|
|
24
|
Өнімді әрекет
|
Бейнелеу өнерінің түрлері туралы ұғымдары бар (кескіндеме, мүсіндеу, халық өнері)
|
|
|
|
|
|
25
|
Өнімді әрекет
|
Ата-бабалардың тұрған үйлерін, тұрмыстық заттарды, ұлттық киімнің бөліктерін атайды
|
|
|
|
|
|
26
|
Қоршаған ортаны эстетикалық қабылдау
|
Геометриялық пішіндерді және өсімдік элементтерін халық өнері шығармаларының желісі бойынша біркелкі орналастырады. Түрлі заттарды дайындаудың қарапайым дағдыларын игереді
|
|
|
|
|
|
Әлеуметтік дағдылар
|
27
|
Мәдени мінез-құлық дағдылары
|
Айналадағы және жақын адамдарға қамқорлық көрсетеді
|
|
|
|
|
|
28
|
Ересектермен және құрдастарымен өзара әрекет
|
Ересектермен бірге еңбек әрекеттерін орындайды, командада әрекет ете алады
|
|
|
|
|
|
29
|
Ересектермен және құрдастарымен өзара әрекет
|
Құрдастарының арасында өзінің орнын, өзінің "Мен" екенін сезінеді
|
|
|
|
|
|
30
|
Ересектермен және құрдастарымен өзара әрекет
|
Ересектермен және құрбы-құрдастарымен қарым-қатынас жасағанда адамгершілік нормалары мен ережелерін сақтайды
|
|
|
|
|
|
31
|
Адамгершілік нормалары туралы түсінік
|
Қазақстан халқының салт-дәстүрлері туралы түсінігі бар
|
|
|
|
|
|
1. Осы сауалнаманың өз қолыңызбен толтырылғанын растайсыз ба? _______ _______
иә жоқ
2. Сауалнаманы толтыру кезінде сізге білім беру ұйымының өкілдері тарапынан қысым болды ма?
______ _______
иә жоқ
20___жыл "_____" _________________ _________ (қолы)
Білім беру ұйымдарын
бағалау өлшемшарттарына
8-қосымша
Балалардың біліктері мен дағдыларының тізбесі
Р/с№
|
Дағдылар тізбесі
|
Бөбек жасы (1-3 жас)
|
Мектепке дейінгі жас (3-6 жас)
|
Ерте жас (1 жастан бастап)
|
Кіші жас (2 жастан
бастап)
|
Орта жас (3 жастан бастап)
|
Ересек жас (4 жастан бастап)
|
Мектепалды жасы (5 жастан бастап)
|
Барлығы игерген
%
|
Топтар саны/ балалардың саны*
|
Дағдыларды игерген балалар саны %*
|
Топтар саны/ балалардың саны*
|
Дағдыларды игерген балалар саны %*
|
Топтар саны/ балалардың саны*
|
Дағдыларды игерген балалар саны %*
|
Топтар саны/ балалардың саны*
|
Дағдыларды игерген балалар саны %*
|
Топтар саны/ балалардың саны*
|
Дағдыларды игерген балалар саны %*
|
Барлы ғы топтар саны/ балалардың саны*
|
Барлығы дағды ларды игерген балалар саны %*
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Білім беру ұйымының басшысы ____________________________________ ______
(Тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) (қолы)
Ескертпе *
Кестеде 3, 5, 7, 9, 11, 13-бағандар бөлшекпен көрсетіледі: алымда – топтар саны, бөлгіште – балалар саны.
Кестеде 4, 6, 8, 10, 12, 14-бағандар бөлшекпен көрсетіледі: алымда – іскерліктер мен дағдыларды меңгерген
балалар саны, бөлгіште – іскерліктер мен дағдыларды игеру пайызы.
Қосымша оқу жылы бойынша толтырылады.
Білім беру ұйымдарын
бағалау өлшемшарттарына
9-қосымша
Тәрбиеленушілер контингентінің құрылымы
Р/с№
|
Тегі, аты, әкесінің аты
|
Туған күні, айы, жылы
|
Топтың атауы
|
Жас кезеңдері
|
Жас топтары
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
|
|
|
|
|
Білім беру ұйымының басшысы ____________________________________ ______
(Тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) (қолы)
Ескертпе *
Кестедегі 5-бағанда бөбек жасы немесе мектепке дейінгі жас көрсетіледі. Мысалы, орта жас.
Кестедегі 6-бағанда топтың жасы көрсетіледі. Мысалы, 3 жастан 4 жасқа дейін.
Қосымша оқу жылы бойынша толтырылады.
Білім беру ұйымдарын
бағалау өлшемшарттарына
10-қосымша
Педагог және оқытушы кадрлармен жасақталуы туралы мәліметтер
__________________________________________________ (білім беру ұйымының атауы) (______ жағдай бойынша)
№
|
Тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)
|
Туған жылы мен жері
|
Жоғары және/немесе техникалық және кәсіптік, және/немесе орта білімнен кейінгі білімі, қайта даярлаудан өткен туралы мәлімет, мамандығы, диплом бойынша біліктілігі, бітірген жылы, бейіні бойынша соңғы 3 жылда кемінде 72 сағат көлемінде ұйымдарда және/немесе өндірісте тағылымдамадан өтуі (өнірістің, ұйымның атауы, оқу мерзімі)
|
Негізгі жұмыс орны (ұйым ның мекен жайы)
|
Оқытылатын пәндер бейіні бойынша практикалық жұмыс туралы мәлімет, жұмыс өтілі
|
Сотталмағандығы (сотталғандығы) туралы мәлімет*
|
Санаты, берілген күні, санат берілгені туралы бұйрықтың нөмірі* педагог – сарапшылар, педагог-зерттеушілер, педагог -шеберлер туралы мәлімет. Конкурстар мен жарыстардың жеңімпаздарын дайындаған педагогтер туралы мәліметтер
|
Медициналық тексеруден өткені туралы мәлімет (санитарлық кітаптың болуы) *
|
Магистр дәрежесі туралы мәлімет (мамандығы, берілген жылы) *
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кестенің жалғасы
"Философия докторы (РhD)" немесе "бейіні бойынша доктор" академиялық дәрежесі туралы мәлімет, мамандығы, берілген жылы
|
"Философия докторы (РhD)" немесе "бейіні бойынша доктор" дәрежесі туралы мәлімет, мамандығы, берілген жылы
|
"Ғылым кандидаты" немесе "ғылым докторы" немесе "философия докторы (РhD)" немесе "бейіні бойынша доктор" ғылыми дәрежесі туралы мәлімет, мамандығы,берілген жылы
|
"Қауымдастырылған профессор (доцент)" немесе "профессор" ғылыми атағы туралы мәлімет, мамандығы, берілген жылы
|
Қазақстан Республикасының мемлекеттік марапаттарымен және құрметті атақтары, "Еңбек сiңiрген жаттықтырушы" спорттық атақтары немесе жоғары мен бірінші дәрігерлік санаты туралы мәлімет, берілген жылы
|
Тану туралы куәліктің болуы туралы мәлімет
|
Оқытатын пәні
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
|
|
|
|
|
|
|
Білім беру ұйымының басшысы ____________________________________ ______
(Тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) (қолы)
Ескертпе* бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін.
Білім беру ұйымдарын
бағалау өлшемшарттарына
11-қосымша
Достарыңызбен бөлісу: |
