Ыту теориясы мен технологиясы
Безендіруге қойылатын эстетикалық талаптар
жүктеу/скачать 232,96 Kb.
|
SYLLABUS БМ Бейнелеу өнері. 2020-2021
| 3. Безендіруге қойылатын эстетикалық талаптар
Эстетикалық тәрбиенің маңызды құралдарының бірі- мектептің үй-жайын (вестибюль, дәліз, зал, балалар ойнайтын және айналысатын топтық бөлмелер) безендіру. Бұл безендіру белгілі бір талаптарға — педагогикалық мақсаттылыққа, тәрбие жұмысының мазмұнына, көркемдік даму міндеттеріне жауап беруі тиіс. Бұл міндеттер өзара тығыз байланысты және бір-бірін байланыстырады. Балалар мекемесін ресімдеу неден басталады? Қабырғаларды бояудан: жиһаз, суреттер, ойыншықтар және т.б. қоса алғанда, барлық қалғандары үшін фон жасайды, тыныш, тітіркендірмейтін атмосфераны құруға ықпал етеді. Өйткені балалар бұл бөлмеде күн сайын көп сағат және күн сайын. Сондықтан, балалар оларды жақсы көретін болса да, жарқын гүлдермен әуестену заңсыз. Бұл ретте, баланың қатты емес жүйке жүйесіне жарқын түстің қалай зиянды әсер ететінін ұмытады. Интерьер үйлесімін жасауда үлкен маңызға ие. Бірақ түстердің үйлесімі сияқты түстерге қарағанда маңызды емес. Интерьерді қабылдау бірлігіне түсті боялған бөліктердің өлшемдеріне байланысты бөлу көмектеседі, яғни үлкен беттер (еден, қабырғалар, төбелер) жұмсақ түстерге, кіші алаңдарға — жарқын түстерге боялады. Әсіресе, қабырғалар мен еденнің түстерінің қатынасы маңызды. Олардың дұрыс шешімі ұсақ тұрмыстық заттар үшін түстерді іріктеуді жеңілдетеді. Әдетте күн сәулесімен жарықтандырылған Үй-жайлар суық түсті Гаммаға, солтүстік немесе қараңғыланған бөлмелерге, керісінше, жылы түстердің қарама-қарсы қатынасымен боялады. Мектептегі үй-жайларының қабырғалары ашық, жұмсақ түстерге (ашық- сары, жасыл, көкшіл және т.б.) боялады, едендері линолеуммен немесе қабырғалармен үйлесімді ашық түстерге боялатын арнайы материалдармен жабдықталады. Әрбір топтық бөлмені түстің гаммасында шешуге болады. Баланың дұрыс физикалық дамуының бір шарты — оның денесінің пропорциясына сәйкес таңдалған жиһаз. Тікелей жұмсақ сызықтар, бөліктердің үйлесімді арақатынасы, қарапайым, нақты конструкция-бұл жиһаздың негізгі сәндік элементі болып табылады, ол барлық бөлменің көркемдік шешімін анықтайды. Әр түрлі пластикалық массалардың әдемі беті, әр түрлі фактураларының әртүрлілігі көркем шешімдер үшін мүмкіндіктер жасайды — қосымша әрлеу және сәндеу қажеттілігі жойылады. ала бақшаны және әсіресе топтық бөлмені безендірудің қажетті компоненті, біріншіден, балалар жұмыстары: суреттер, аппликациялар (жеке және ұжымдық). Осылайша қолайлы атмосфера жасалады. Бұл — бір жағынан, екінші жағынан балаларда дербестік, шығармашылық бастама дамиды. Екіншіден, халықтық сәндік өнер бұйымдары, өнер туындылары. Олардың көмегімен тәрбиелік міндеттер шешіледі. Мұғалім балаларды жан-жақты тәрбиелеу үшін үй-жайды жинауға, онда тәртіп сақтауға, безендіруге үйретеді. Балаларға шеберлердің, суретшілердің еңбегін құрметтеу тәрбиеленуде. Осылайша, балалардың көркемдік талғамы, жағдайдың әдемі пәндерін байқап, қуанта білуі біртіндеп дамиды. Ежелгі Рим өнері біздің дәуіріміздің алғашқы екі ғасырында өрлеу үстінде болды. Бұл кезде Римді әйгілейтін алып сурет ғимараттары бой көтерді. Триумфалды аркалар мен колонналар Италияға жорықтарға арналып қойылды. Театр мен амфитеатрлар типі де осы кезеңге тән. Әсіресе Колизей амфитеатрының құрылысы көз тартады. Колизейдің ішкі қабырғалары мрамордан жасалған. Сәулет өнерінің бейнесі конструкция, ішкі кеңістік, барлық бөлімдердің тепе-теңдігі және олардың пластикалық бірлігі сыртқы бейнесі мен стилі. Көптеген үйлер, бір мезгілде салынғанымен, түрліше болып келсе де, ортақ көркемдік сипатқа ие. Көркемдік шеберлігіне байланысты, орындалу әдісіне байланысты ол өз заманы мен дәуірінің тынысын танытады.Тарихи үрдісті, стильді білдіреді. Бұл үрдіс, сипат көп жағдайларға тәуелді қоғамдық-экономикалық қарым-қатынастыр, көзқарас, эстетикалық идеал.Сәулет өнер тарихында бірнеше негізгі стиль бар-аналитикалық, романдық, готикалық, ренессанс, брокко, классицизм т.б. Антикалық стиль Ежелгі Грецияда дамыды. Көбіне храмдарда пайда болды. ХІ-ХП ғасырларды сәулет өнерінде роман стилі пайда болып, бұл феодалды дәуірде басылымдылық сипат алды, қамал, қорғандар осыған дәлел. ХІ-ХП ғасырлдарда сәулет өнерінде қайта өрлеу пайда болды. Бұл кезеңге қарапайым, кең, жарық сипаты тән. Соңғы кезеңде сәулет өнерінде көптеген өзгешелік бар. Тұрғын үйлер кең салынуда. Ғимараттар типтік және жеке жобалармен салынуда. Құрылыс мамандары жеке дара ерекшелікті сақтау үшін әрлеу жұмысына мән беруде, сонымен қатар ұлттық, аймақтық сипат ескеріледі. Өзінің атқаратын қызметіне қарай сәулет өнері бірнеше түрге бөлінеді: -Көлемдік ғимараттар–тұрғын үйлер, мектептеп, театрлар, дүкендер, ауруханалар т.б. -Қоғамдық ғимараттар–мұражайлар,ауруханалар, мектептер, зауыттар т.б. -Өндірістік ғимараттар–фабрикалар,плотиналар, электростанциялар, зауыттар т.б. -Қаланы көріктендіру–бақтар, саябақтар, гүлзарлар, хауыздар, әуездер т.б. - Қала құрылысы–қалалар, поселкалар, салу т.б. жүктеу/скачать 232,96 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|