Қызылорда облыстық ОҚу орталығЫ (Әдістемелік кабинет)
жүктеу/скачать 9,12 Mb. Pdf көрінісі
|
11. Емтихан тапсырмаларынын жинагы. 9-сынып. 1- том
2 5386600252948089348
| Часть В
Прочитайте фрагмент из рассказа В.Распутина «Уроки французского» и ответьте на вопросы. Мы замерли. В дверях стоял Василий Андреевич. - Лидия Михайловна, что с вами? Что здесь происходит? Лидия Михайловна медленно, очень медленно поднялась с колен, раскрасневшаяся и взлохмаченная, и, пригладив волосы, сказала: - Я, Василий Андреевич, надеялась, что вы постучите, прежде чем входить сюда. - Я стучал. Мне никто не ответил. Что здесь происходит? Объясните, пожалуйста. Я имею право знать как директор. - Играем в «пристенок», - спокойно ответила Лидия Михайловна. - Вы играете на деньги с этим?.. – Василий Андреевич ткнул в меня пальцем, и я со страху пополз за перегородку, чтобы укрыться в комнате. – Играете с учеником?! Я правильно вас понял? - Правильно. - Ну, знаете… - Директор задыхался, ему не хватало воздуха. – Я теряюсь сразу назвать ваш поступок. Это преступление. Растление. Совращение. И еще, еще… Я двадцать лет работаю в школе, видывал всякое, но такое… И он воздел над головой руки. 5. Объясните роль данного эпизода в композиции всего произведения. Проанализируйте композицию данного эпизода, приведите аргументы для определения элементов композиции. 6. Охарактеризуйте персонажей, выявляя отношение к герою произведения других персонажей, объясните взаимоотношения персонажа с общественным окружением. 7. Выпишите из произведения художественные средства и приемы выражения авторского отношения к героям и событиям (минимум 2 средства). Объясните, с какой целью их использует автор. 8. Напишите эссе на предложенную тему. Объем работы 150-170 слов. Прочитайте высказывания русских критиков о герое комедии А. Грибоедова «Горе от ума» – Александре Чацком. С кем из авторов вы могли бы поспорить? Чье мнение вы поддерживаете? Прокомментируйте свою точку зрения. жүктеу/скачать 9,12 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|