Әлеуметтік-педагогикалық сүйемелдеу қағидалары

:  бастысы,  баланың  орнына  проблемаларды 

шешпеу,  бірақ-та,  баланы  проблемаларды  өздігінен  шешуге  үйрету,  өздігінен 

даму қабілетін қалыптастыруға жағдай жасау; 

-«

баланың  жағында»:

  бастысы  болып  баланың  қызығушылығы  алынады, 

оқу –тәрбие процесінің мүшелерінің позицияларын ескерумен баланың құқығын 

қорғауы қамтамасыз етіледі; 

-

автономиялығы:

  сүйемелдеу  жүйесінің  маманында  өзінің  іс-әрекетін 

ерекше  тәжірибе  етіп  ұйымдастыру  мүмкіндігі  болу  қажет;  сүйемелдеу 

жүйесінің  маманы    оқу-тәрбиелік  үрдістің  субъектілерінің  ісін  ауыстырмайды, 

бірақ –та, бала дамуының міндеттерін шешуде өзінің жұмысын олармен бірлесіп 

атқарады. 

  баланы білім беру мекемесінде оқуының барлық оқу кезеңінде 

сүйемелдеуді қамтамасыз ету; 

-кешенділік:

сүйемелдеу 

міндетін 

шешуде 

бірлесіп 

ұйымдастыруы: 

сынып 

мұғалімдердің, 

педагогтардың, 

психологтардың,  әлеуметтік  педагогтардың,  медициналық  мамандардың, 

мұғалім логопедтердің, дефектологтардың; 

-ескертпелілік:

туындыған  проблемаларға  әсер  етуден  проблемалық 

ситуациялардың туындауын алдын-алуға ауысуды қамтамасыз ету қажет. 

И.Трус  баланы  әлеуметтік-педагогикалық  сүйемелдеудің  функцияларын 

анықтады: