1.2. Тәжірибелік сабақтардың мазмұнына қойылатын талаптар:
- Семинар сабақ мазмұнының оқу бағдарламасына, талаптарға сай болуы.
- Пәннің басқа оқу сабақтарымен байланысын қамтамасыз ету.
- Сабақтарда студенттердің өздерінің білімдерін қолдана білуін дамыту.
- Тапсырмаларды орындаудың оңай тәсілдерін қарастыру.
1.3. Әдістемелік талаптар:
- Дәріс және басқа сабақ түрімен логикалық байланысты қамтамасыз ету.
- Сұрақтарды талқылау және дұрыс жауапты табу.
- Студенттердің жеке жұмыстарын жүргізуде басшылық ету.
№
|
Тақырып
|
Мазмұны
|
Апта
|
Әдебиет
|
1.
|
Антикалық әдебиет.
|
Антикалық мифология мен фольклордын арақатынасын талдай отырып, ежелгі грек құдайларымен таныстыру
|
1
|
1, 2, 3, 4, 5.
|
2.
|
Гомер эпосы
|
Ежелгі антикалық әдебиет туралы мағлұмат бере отырып, Гомер шығармашылғын кеңінен таныстыру
|
2
|
1,2.
|
3.
|
Көне грек трагедиясы.
|
1. Трагедияның бастауы. 2. Эсхил. 3. Софокл. 4. Еврипид.
|
3
|
1,2,3,4,5,6.
|
4.
|
Көне грек комедиясы.
|
Комедияның пайда болуы және дамуы.
2. Аристофан.
|
4
|
1,2,3.
|
5.
|
Көне рим әдебиеті
|
Ежелгі рим әдебиетінің классикалық кезеңі б.э.д ІҮ ғасырда құлиеленушілік құрылым, бұл дәуірдегі “эллинизм кезеңіне” баға беру қиын. Комедия жанрының дамуы. Плавт. Теренций.
|
5
|
1,2,3,4.
|
6.
|
Көне рим әдебиетінің «Алтын ғасыры»
|
Республиканың аяқ кезіндегі терең қайшылықтар, қатал саяси және әдеби полемикаға толы уақыт, Аттицист шешендер стиль туралы теориялар, Цицерон Кальв, Юний Брут, Юлий Цезарь (100-44жж б.э.д.) т.б. маселелер туралы терең теориялық мағлұмат беру.
1. Поэзия. 2. Катулл Лукреций. 3. Вергилий. 4. Гораций. 5. Овидий.
6. Проза. 7. Юлий Цезарь. 8. Цицерон.
|
6
|
1,2,3,4,5,6,7,8.
|
7.
|
Қайта Өрлеу дәуірінің әдебиеті.
|
Қайта Өрлеу дәуірі, гуманизм дәуірі, тарихи жағдай, Данте Алигьеридің өмір жолы, “Жаңа өмір” кітабы, саяси көзқарастары мен еңбектері туралы мәлімет беру. Франческо Петрарка творчетвосы, өмірі туралы деректер, шығармашылық жолы., стильдік ерекшеліктері туралы теориялық білім беру
|
Достарыңызбен бөлісу: |
