Ж. И. Намазбаева Бас редактордың орынбасары

ҚОҒАМДЫҚ ЖАСТАР ҰЙЫМДАРЫ СТУДЕНТТЕРДІҢ ЖЕКЕ ТҰЛҒАСЫНЫҢ ӘЛЕУМЕТТІК БЕЛСЕНДІЛІГІН ДАМЫТУ ФАКТОРЫ РЕТІНДЕ

жүктеу/скачать 4,65 Mb. бет 58/198 Дата 29.08.2023 өлшемі 4,65 Mb. #179993

Бұл бет үшін навигация:

• Түйінді сөздер
• PUBLIC YOUTH ORGANIZATIONS AS A FACTOR OF DEVELOPMENT OF SOCIAL ACTIVITY OF PERSONALITY OF A STUDENT

ҚОҒАМДЫҚ ЖАСТАР ҰЙЫМДАРЫ СТУДЕНТТЕРДІҢ ЖЕКЕ ТҰЛҒАСЫНЫҢ ӘЛЕУМЕТТІК БЕЛСЕНДІЛІГІН ДАМЫТУ ФАКТОРЫ РЕТІНДЕ Аннотация Мақалада жастардың әлеуметтік белсенділігі, қоғамдық жастар ұйымдарының орны мен рөлі туралы айтылады, осы мәселелер бойынша зерттеулерге қысқаша талдау жасалады, тәрбие процесінің ерекше-ліктері, ЖОО-да жастардың әлеуметтік белсенділігі мен студенттердің ұжымдық өзін-өзі ұйымдастыруы талданады. Түйінді сөздер: жастар саясаты, әлеуметтік белсенділік, студенттік өзін-өзі басқару, қоғамдық жастар ұйымдары. G.K. Kusametova1, A.Z. Suleimenova2 1ARSU named K.Zhubanov Aktobe, Kazakhstan 2Aktobe College of Humanities Aktobe, Kazakhstan PUBLIC YOUTH ORGANIZATIONS AS A FACTOR OF DEVELOPMENT OF SOCIAL ACTIVITY OF PERSONALITY OF A STUDENT Abstract The article discusses the issues of youth social activity, the place and role of public youth organizations, gives a brief analysis of research on these issues, analyzes the features of the educational process, the implementation of youth social activity and collective self-organization of students at the university. Keywords: youth policy, social activity, student self-government, public youth organizations. В современном Казахстане государственная молодежная политика является органичной составляю-щей частью системы государственных приоритетов и мер, направленных на создание необходимых условий и реальных возможностей для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи, для развития потенциала растущей личности в ее собственных интересах и в интересах Казахстана и, следовательно, на социально-экономическое и культурное развитие страны, обеспечение ее конкурентоспособности и укрепление национальной безопасности. Общественная и гражданская активность молодежи находит свое выражение в стремлении принять участие в общественно - политической деятельности молодежных общественных объединений, правозащитных организаций и объединений по профессиям и интересам [1]. Вопросы воспитания социальной активности личности всегда были в центре внимания педагогики. Востребованные сегодня идеи о воспитании общественной активности подрастающих поколений мы находим еще в трудах Н.К. Крупской, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинского, С.Т. Шацкого. В работах Л.П. Клементьева, И.Н. Орловой, В.А. Ситарова, В.А. Сластенина, Э.Д. Тлеулова, Л.А. Трепоуховой рассматриваются социально-педагогические аспекты развития социальной активности у студентов средних специальных и высших учебных заведений. Так, Ситаров В.А. в своих трудах показывает, что социальная активность выступает в качестве одного из системообразующих факторов личности и характеризует человека с позиций ценности его для общества, других людей. Через социаль-ную активность проявляется жизненная позиция человека, его стремление внести свой вклад в развитие общества, реализовать себя в деятельности как личность. Социальная активность не возникает само-произвольно, она зарождается и сосуществует с социальной реактивностью, ориентированной в большей степени на ситуацию, на личную мотивацию. Взаимодействие человека с обществом задает своеобразную систему оценок для анализа социальной активности личности. Она может рассматриваться со стороны направленности и целей общественного развития в целом. Ставя и достигая эти цели, человек пере-страивает общественные отношения, преобразует их, выступая тем самым творцом истории. Конкретным «носителем» социальной активности является деятельность человека, имеющая продуктивный, сознательный, социальный, субъект-объектный характер. Важно, чтобы деятельность приобретала характер самодеятельности, т.е. такие черты, посредством которых индивид реализует свою инициативу, возлагая на себя ответственность перед обществом [2]. Заметный вклад в разработку проблем социальной активности молодежи внесли и казахстанские исследователи. Важное значение имеют исследования Л.И. Истелеуовой, М.С. Садыровой, в которых рассматриваются проблемы социально-профессиональной ориентации молодежи. Предметом изучения многих казахстанских исследователей – Р.К. Аралбаевой, К. Нурова, А.Кусаинова, О.Сабдена и др., стали проблемы образования, социальной активности молодежи Казахстана в современных социально-полити-ческих реалиях. Ряд исследований посвящен различным аспектам государственной молодежной политики, основным направлениям и формам государственного регулирования взаимоотношений с молодежью. В исследованиях таких авторов, как Л.Ю. Зайниева, Г.Шойкин, Д. Калетаева изучаются социальная активность молодежи, ее участие в условиях трансформации казахстанского общества, роль молодежи в становлении и развитии гражданского общества, анализируются ценности молодежи [3]. Взяв воспитание социальной активности студентов темой нашего исследования, раскрыв теоретическую основу одной из важнейших и актуальных задач современного вуза, мы предлагаем следующие формы и методы формирования и воспитания социальной активности. Так, в ходе обучения педагогических и психологических дисциплин можно использовать следующие методы развития социальной активности студентов: ролевые игры, диспуты проблемное изложение учебного материала, метод «ситуации успеха», дискуссии, убеждение. На занятиях по психологии управления были использованы деловые игры, в которых они не только теоретически, но и практически разыгрывали ситуации из жизни, на практике; на занятиях по конфликтологии учатся доказывать свою точку зрения, при этом не нарушая этику, выходят из различных конфликтных ситуаций и т.д. Еще одним эффективным средством развития социальной активности является организация самоуправления в учреждении образования. Студенческое самоуправление – это особая форма творческой, самостоятельной общественной деятельности студентов, направленная на решение вопросов по организации воспитания, обучения, отдыха, а также развития социальной активности студентов и поддержку их инициатив. Участие в студенческом самоуправлении – это особый вид активности, в реализации которой проявляются и развиваются профессиональные и творческие способности и личностные качества студентов [4]. В нашем вузе бывают дни самоуправления, когда студенты учатся быть в роли педагогов, здесь дается возможность студентам проявлять самостоятельность, раскрывая свои творческие и профессиональные возможности. Несмотря на богатый арсенал средств и методов воспитания социально-активной личности, используемых учреждениями образования, особая роль в данном процессе принадлежит молодежным общественным объединениям. Создание студенческих объединений также способствует развитию социальной активности. Это могут быть объединения по интересам, социальные объединения, различные творческие союзы студентов. Такие объединения способствуют самореализации, проявлению творческих способностей студентов, они развивают коммуникативные навыки, умение работать в коллективе и другие социально значимые качества личности. Под студенческим объединением понимают добровольное объединение студентов вуза с целью совместного решения вопросов по повышению качества студенческой жизни. Такое объединение даёт им право принимать участие в управлении студенческой жизнью вуза и использовать возможности для само-реализации и развития. Это может быть кружок, клуб, отряд, мастерская, научное общество, КВН и т.д. [5]. В нашем университете система воспитания выстроена и направлена на реализацию молодежной политики и творческого потенциала молодежи, выявление новых дарований, способных внести свой инновационный вклад, опираясь на лучшие традиции старших поколений вуза. Гуманизация высшего образования обеспечила переход от авторитарной педагогики к парадигме личностно-ориентированного образования. В Концепции государственной молодежной политики РК до 2020 года «Казахстан-2020: Путь в будущее» определен идеал казахстанской молодежи – это патриотич-ная, образованная, обладающая здоровьем, ответственная и энергичная, успешно работающая в условиях инновационной экономики, владеющая казахским, русским и английским языками, впитавшая ценности и культуру казахстанского народа, толерантная, узнаваемая и уважаемая в мире личность. Сегодня возрастает роль общественных организаций, которые ответственны за укрепление корпоративного патриотизма. В этой связи для развития личности будущего специалиста в нашем вузе осуществляется ряд мер по открытию различных клубов, молодежных общественных объединений, волонтерского движения, благодаря этому в университете на протяжении лет активно работают: студенческое самоуправление, студенческий профком, молодежные организации Жас Отан, ОО «Достар алаңы», дебатный клуб «Ритор», «Қыз парасаты», «Үркер», «Тұмар», «Атамекен», волонтерский клуб «Д.А.Р» и т.д. (рисунок 1) жүктеу/скачать 4,65 Mb. Достарыңызбен бөлісу: