Список использованной литературы:
Леонтьев А.Н.Потребности, мотивы и эмоции. – М., 1971. – 320 с.
Волков Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта. Киев: Олимпийская литература, 2002. – 230 с.
Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М., 1996. – 350 с.
Ким А.М. Психология спорта. Учебное пособие. КазПТИ. – А.2007. – 89 с.
Ильин Е.П. Психология спорта. – СПб.: Питер, 2010. – 210 с.
Психология физической культуры и спорта: уч.для высш.учеб.заведений / под редакцией А.В. Родионова. – М.: Издател.центр «Академия», 2010. – 368 с.
Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2004. – 592 с.
МРНТИ 15.81.21
A.Т. Мамекова1, Х.Т. Наубаева2, Н.Қ. Тоқсанбаева3,, Н.Б. Токсанбаева4
1,2 І.Жансүгіров атындағы Жетісу мемлекеттік университеті,
Талдықорған қ., Қазақстан
3,4 Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университеті,
Алматы қ., Қазақстан
СТУДЕНТТЕРДІҢ ТҰЛҒАЛЫҚ ӨСУІНЕ КӘСІБИ ДАЯРЛАНУ ҮРДІСІНДЕГІ МОТИВАЦИЯНЫ ТЕОРИЯЛЫҚ ЗЕРТТЕУ
Аңдатпа
Бұл мақалада студенттердің тұлғалық өсуіне кәсіби даярлану үрдісіндегі мотивацияны төмендегі психологиялық технологиялар қамтамасыз етеді: ойын (ойын модельдері); психодиагностика және психо-консультация технологиялары; тренингтік технологиялар; дамыта оқыту технологиялары; инфокоммуни-кациялық технологиялар және т.б. технологияларды пайдалана отырып студенттің тұлғалық өсуіне ықпал етеміз. Студенттің тұлғаның өсуі психологиясына жалпылай алғанда ол – сыртқы ортамен, басқа адамдармен және өз-өзімен қатынас үшін жауап бере алатын, өз өмірінің субъекті болып келеді. Тұлға – өзін реттеудің ішкі жүйесі және басқа детерминациялайтын мотивациялар әсер етеді.
Кілттік сөздер: студенттер, тұлғалық өсу, кәсіби даярлану, мотивация, психологиялық технологиялар, маман, психодиагностика, тренинг.
Мамекова A.Т.1, Наубаева Х.Т.2, Тоқсанбаева Н.Қ.3, Токсанбаева Н.Б.4
1,2 Жетысуский государственный университет им. И.Жансугурова
г. Талдыкурган, Казахстан
3,4 Казахский национальный университет имени аль-Фараби, г. Алматы, Казахстан
Достарыңызбен бөлісу: |