Курстың теориялық негіздерімен таныстыру
15-20 минут
|
Тренер: Бағдарламаға кіріспе, теориялық негіздері, мұғалімдің ұстанымы, яғни Пожарес ілімі, тиімді оқыту, табысты оқыту мен құзырлы мұғалім – Шульман ілімі мен таныстыра отырып, тренердің жұмысы және миссиясын түсіндіре кетеді.
|
Тыңдаушылар курстың теориялық негіздерімен таныса отырып, алдағы 25-күнде
|
МАН 4-9-беттер.
|
Бірлескен жұмысқа негізделген тәсіл:
АКТ қолдану арқылы PowerPoint форматында
таныстырылым әзірлеу
таныст. жасауға –
15 минут
қорғауға - 6 минут
|
• Қарсы пікір білдіретін әріптестер үшін және ойлану қажеттілігін дәлелдеу және әріптестердің XXI ғасыр дағдыларына қойылатын талаптарға қол жеткізу мақсатында оқыту және оқу тәжірибесіне
өзгерістер енгізу үшін PowerPoint форматында таныстырылым әзірлеу.
|
Топта оқыту және оқу тәжірибесіне өзгерістер енгізу үшін не істеу керек, неліктен олай істеу керек және оны қалай іске асыру керек деген сұрақтарға жауап бере отырып Power Point форматында
таныстырылым әзірлейді және қорғайды.
|
Ноутбуктар, интернет желісі
|
Рефлексия
5 минут
|
І. Бастапқыда өз көңіл-күйлерін бейнелеген стикер артына сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу не бейнелеу тапсырылады.
ІІ. 1. Қалай ойлайсыздар, сабақ барысында топтық жұмысты қолдану қаншалықты тиімді екен?
2. Өз сыныбыңызда топтық жұмысты қолданасыз ба?
3. Топтық жұмыс барысында көшбасшы оқушының рөлі қаншалықты маңызды деп ойлайсыздар?
Немесе: Бүгінгі сабаққа рефлекция жазуды ұсынамын .
1. Өзімнің жеке ойым бойынша ...
А. топтық жұмыс туралы түсінік алдым.
В. топтық жұмысты бұрыннан білемін.
С. мен үшін жаңалық емес.
Д. Ештеңе де түсінген жоқпын.
2. Сізге коучинг сессияда не кедергі болды?
А. Білімім. Б. Уақыт. С.Тілек. Д.Әріптестерім.
3. Коучинг сессияда қыйыншылықтарды жеңуге кім көмек берді?
А. Әріптестерім. Б. Коуч. С. Бейне роликтер. Д. Ешкім де.
|
І. Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын смайлик арқылы бейнелейді не жазады.
ІІ. Мұғалімдер сұраққа жауап бере отырып, сабақ барысындағы тақырыптан алған әсерлерін зерделей отырып, шынайы түрде жауап береді.
|
|
«Шалқан» ертегісінен көрініс. Мұғалімдер рөлдерді бөліп ойнау үстінде.
