Жаңаөзен қаласы
№17 « Балауса» балабақшасы
Байденова Жанат Абылашқызы
Тақырыбы: «Буратино бізде қонақта»
Білім беру саласы: Қатынас. Таным. Әлеуметтік орта. Шығармашылық.
Оқу іс – әрекеті: Сауат ашу. Математика. Тіл дамыту. Көркем әдебиет. Экология. Қоршаған орта. Сурет.
Мақсаты: Балалардың жыл бойы алған білім сапасына көз жеткізу.
Білімділігі: Түрлі қызықты тапсырмалар, дидактикалық материалдарды пайдалана отырып, білімдерін пысықтау. Байланыстырып сөйлеу тілін жетілдіру.
Дамытушылық: Логикалық ойлау, таным процестерін дағдыландыру. Көркем сөз арқылы тілдерін дамыту.
Тәрбиелік: Сахналық көрініс арқылы еліміздің тарихын құрметтеуге, туған елге сүйіспеншілігін арттыру. Эстетикалық талғамын тәрбиелеу.
Билингвольды компонент: Отан – Родина, дыбыс – звук, әріп – буква, сан – число.
Көрнекті – құралдар: Суреттер, сөзжұмбақ, әріптер, магнит, тары, слайд, үлестірмелі материалдар, бояу, қылқылым, түтікше, ақ бет қағаз.
Әдіс – тәсілдер: Әңгімелеу, сұрақ – жауап, таңғажайып сәт, саяхатқа бару, елестету, сахналау, жұмбақ шешу, ойын, көркем сөз.
Оқу қызметінің
кезеңдері
|
Тәрбиешінің қызметі
|
Балалардың қызметі
|
Мотивациялық
қорғаушы
|
Музыка әуенімен кіру.
Балалар, біздің іс-әрекетімізге көптеген қонақтар келіпті, қане, бәріміз бірігіп сәлемдесу рәсімін «Еркем-ай» әуеніне салып айтайық.
Жарайсыңдар, балалар! Барлықтарыңның жүздерің күлімдеп, жайнап кеттіңдер! Бүгінгі күніміз сәтті өтсін!
Балалар, жақында қандай мерекені атап өттік?
9-мамырда Ұлы Отан соғысы жеңіспен аяқталды. Бүлдіршіндердің Жеңіс күніне арнаған көрінісін тамашалаңыз.
Көрініс: «Жеңіс күні!»
- Балалар, Отан орыс тілінде – Родина, дыбыс – звук, әріп – буква, сан – число.
|
Сәлем деймін күнге мен! Сәлем деймін мен саған! Сәлем деймін апайға, Қонақтарға , құстарға Еркем, еркем, еркем-ай Жақсы көрем өмірді, Жақсы көрем мен сені!
9-мамырда Ұлы Жеңіс мерекесін атап өттік.
Нұрбол:
Адал еңбек әркімді сүйікті еткен Ар-намысын елінің биіктеткен Қамын ойлап, соғыстағы ағаның Ұлы-кіші еңбек еткен, тер төккен
|
Ұйымдас-
тырушылық-
ізденістік
|
Жарайсыңдар, балалар, орындарыңызға жайғасыңдар.
Бүгінгі іс-әрекетімізде жыл бойы үйренгенімізді, мектепке дайындығымызды көрсетеміз.
Сендер осындай сынаққа дайынсыңдар ма?
Музыка әуенімен Буратино кіреді.
Ой, достарым, мен де дайынмын! Мен де мектепке барамын! Әлеппе кітабым да бар!
Ал, сендерде әліппе бар ма?
Буратино, біріншіден сәлеметсіз бе? Екіншіден мақтанған жақсы емес. Ал, үшіншіден біз сізді көргенімізге қуаныштымыз!
Буратино:
Оған дайындықтың не керегі бар? Алты жасқа толған соң бара бермейсің бе? Қолыңа порт -фельді алып, мектепке қарай жүгіресің ха-ха-ха!
Тоқта, тоқта бәрі сен ойлағандай емес. Балалар мектепке бару үшін күнде қызықты сабақтар өтті, дайындалды солай емеспе, балалар?
Буратино:
Ал, қандай сабақтар? Ой, ой болды. Мен санап білемін. Қолыңда бес алтын жалатқан ақша болады. Көрдіңдер ме? Енді көрмейсің-
дер. Әріптерді де білемін А,В,Г, Д,З айта берсем көп
Буратино, сіз А,В,Г,Д,З деп айта шықтыңыз. Ал біздің балалар оны қалай айтады тыңдаңыз.
Буратино:
Мәссаған, мен білмеппін олай екенін. Айтпақшы, «Ғажайыптар алқабынан» бір тауып алдым. Оқып беріңші.
Қане, оқып көреліе.
«Көмектесің! Көмектесің! Менің геометриялық патшалығымда Күлдірген серуендеп жүргенде, жел досымның шарларын әлемнің түпкір–түпкір жерлеріне ұшырып жіберді. Күлдірген көңілсіз болып жүр. Көмекте -
сіңізші досыма!»
Мына бейнетаспаға қараймыз. Күлдіргенде неше шар болған?
Нешеуі ұшып кеткен?
Көмектесу үшін саяхатқа баруымыз керек.
Буратино:
Алақай! «Ұшақ - кілемшемен»
барайықшы.
Ұшақ-кілемше ұшуы үшін сұрақтарға жауап беруіміз керек.
Ал мен қалай көмектесемін? Ештеңе білмеймін ғой!
Алақай! Рахмет балалар!
Жұмбақ шешуіміз керек:
Көрінбейді аяғы,
Аузы да жоқ, білдің бе?
Салып кетіп барады
Баяғы ызың гу-гулеп.
Судың ішіне саусағыңды салғаныңда қандай жағдайда кесіп алуың мүмкін?
Біздің Республикамыз қалай аталады?
Қазақстан Республикасының Елбасы кім?
Қазақстан қандай мемлекет?
Қазақстанның тұрақты халқы кімдер?
Біздің облысымыз қалай аталады?
Қаламыз қалай аталады?
Маңғытау туралы тақпақ білеміз бе? (Әуенмен)
Біздер орманға келіп жеттік. Орманда қандай жануарлар өмір сүреді? (Әуен)
Орманда көбелектер, шыбындар, масаларды бір сөзбен қалай атаймыз?
Біздерді қандай аңдар қарсы алып жатыр?
Сендер Күлдіргеннің шарын көрдіңдер ме?
Жануарлар:
Бізге тапсырмаларды орындауға көмектессеңдер, шарларды қайтарып береміз.
Дастарханда 7 кесе құлпынайымен тұр екен. 2 кесені Мақта қыз жеп қойыпты. Дастарханда неше кесе қалды?
Бір – бірімен жарысқан, Екі аю, бір арыстан, Төрт қоян, үш түлкі. Бәрі нешеу, ойлан сен
Сөзжұмбақ шешу.
Барлық жемін бітеудеу асайды. Әйтсе де ұзақ жасайды.
Қыста әйнекке біреу
Өрнек салып жүрер.
Қанатсыз құс маңып барады, Көзінен жас тамып барады.
Күміс кетпен шаңыраққа ілінген Жарқырайды төбемізде түнімен.
Қар кетіп, қыр көгерді,
Қыс қиқуы көбейді
Жерге диқын дән сеуіп,
Қорадан жас төл келеді.
Күн ысып, су жылынып
Егін басын тұр иіп.
Жеміс терік бақшадан,
Жеңімізді түріп.
Жарқ етті де жоғары.
Он бөлінді от қылыш.
4 Біздің орманда жидектер, саңырауқұлақтар, гүдер көп. Көмектесіңші қайсылары көп. Оларды қалай салыстыру керек?
(Үлестірмелі материалдар мен жұмыс. Қоян, қасқыр тапсырмаларды таратады)
-Мінекей, үш шарды тауып алдық! Бірақ, «Ұшақ-кілемше» ұшып кетуі үшін сұрақтарға жауап беріміз керек?
1 Бір жылда неше мезгіл бар?
Бір жылда неше ай бар?
2 Есеп неше бөлімген тұрады?
3 Дыбыстар нешеге бөлінеді?
4 Сөйлем деген не?
Ұшақ-кілемше ұшып барады. (Әуенмен)
Біздер ертегілер еліне келіп қалдық. Бұл жерде жан баспаған жолда, біз көрмеген жануарлардың аяқ іздері бар екен.
І – із: «Буындарды оқып сөз ойла»
Тыр, кек, үй, ғаш, рлы, кө, на, қа, рек.
Бұларды бір сөзбен не деп атаймыз?
ІІ – із: Сөзге сөйлем құрау. Тыныс
Белгілерін қою.
Сен мектепке барасың ба
Мектеп, мен, барамын, қош, келдіңдер.
ІІІ – із: Мына жерде біздерді
Мыстан әжей күтіп тұр.
Мыстан:
Иә, сұлуларым, балақайлар! Не іздеп жүрсіңдер?
Иә, қара жел әкелген еді.
Олай болса, тапсырмаларды орындап беріңдер.
Менің үйшігімде әрбір қабатта сөздер тұрып жатыр, бірақ әріптер жан-жаққа қашып кеткен, тауып орындарына қойыңдар.
А...МА, Ц...РК, П...РАВОЗ, ВА...О+Н, ...Ю.
Өгей анасы Күлше қызды кешке жібермейін деп тарыға гайкамен, шегемен, болттар- мен араластырған. Тез болуы үшін қандай затпен көмектесеміз?
Балалар қандай затпен тез тазалауға болады? (Жұптасып жұмыстану).
Мінекей, Мыстан әжей де тағы да 3 шарды берді. Сонымен қанш+а шар болды?
Қайтуымыз керек. Ұшақ-кілемшенің сиқыры жойылды. Бірақ, бізге мейірімді жел көмектеседі.
Сендер желді қалай елестетесіңдер?
Мейірімді желді қандай түспен салуға болады?
Қалай суретін саламыз?
Хормен:
«Мейірімді жел!
Біздерді балабақшаға алып кет!»
Буратино:
-Қандай көңілді!
Олай болса, ойын ойнайық
|
Отырады.
Буратино, сенде мектепке баруға дайынсың ба?
-Сауат ашу, математика, тіл дамыту, көркем әдебиет, ағылшын тілі, орыс тілі, сурет.
Ерасыл:
Әліппенің А тұрады басында, Әрқашанда Ә тұрады қасында, Байқадыңба Б тұрады үшінші Ал соның сыры неде? Түсінші.
Кәусар:
А деген ол-Аналар ғой ардақты Әдеген ол-Әкелерғой салмақты Б деген ол-балалар ғой әдемі Үшеуі де кәделі алшақ кетпей, Сондықтан да қасында тұрады Олар әліппенің басында!
Он шар болған.
Төртеуі ұшып кеткен.
Сұрақтарға жауап береміз!
Буратино, біздің қасымызда жүр, үйренесің ғой!
-жел
Қазақстан Республикасы деп аталады.
Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев.
Тәуелсіз, егеменді, көпұлтты, қонақжай мемлекет.
Қазақтар.
Дәулет:
Ғасырға ғасыр жалғап тарихы өткен. Су мұзға айналғанда. Ежелден ата-бабам мекен еткен Әр ақыны атына жыр тербеген Маңғыстау бұл менің -Атамекен Жабайы аңдар. Түлкі, қоян, аю, қасқыр.
7 кесе. Кесені жеуге болмайды.
Салыстыру таңбалары арқылы білеміз >; <; =.
4 мезгіл: Көктем, жаз, күз, қыс
12 ай бар.
Шарты, сұрағы, шешімі, жауабы.
Дыбыстар екіге бөлінеді: дауысты, дауыссыз.
Тырна, көкек, үйрек, қарлығаш.
Құстар, көктем мезгілінде ұшып келетін жыл құстары.
Қош келдің мектепке!
Сен мектепке барасың ба?
Мыстан әжей, біздер шарларымызды іздеп жүрміз.
Бізге берінші.
Алма, цирк, паравоз, вагон, аю.
-Магниттің көмегімен тез тазалап береміз
-10 шар болды.
Сары, ашық көк түспен салуға болады.
Ақ бетке қылқылыммен дақты жағамыз,түтікшеден үреміз.
|
Рефлексиялық-
Түзетушілік
|
Ойын: «Әріп тастамақ»
Шарты: Он шақты бала ортаға шығады. Әріптерді ортаға қойып шығып, музыка ырғағымен билейді. Музыка тоқтағанда әріптерді атап, сол әріпке сай сөз ойлап, буынға бөлу.
Балалар, бізде бүгін қандай іс-әрекет болды?
Не істедік? Қайда бардық?
Жарайсыңдар, барлықтарың іс-әрекетке белсене қатыстыңдар
|
Қорытынды ашық іс-әрекеті болды.
Тапсырмалар орындап, ойын ойнадық. Саяхатқа барып, Күлдіргеннің шарларын тауып бердік.
Қандай жақсы ашық сабақ болғаны, Білім нәрі жүрекке кеп қонғаны Біз білімді болып шықтық, мінекей!
|
Нені білуі керек: Оқуды, есеп шығаруды, сахналауды.
Нені игерді: Сөз жұмбақтан сөз шығаруды. Буындардан сөз құрауды. Тыныс белгілерін қоя білуді.
Нені білді: Сұрақтарға толық жауап бере білді. Тапсырмаларды зейінді болып орындады.
Достарыңызбен бөлісу: |