Жаңартылған орта білім беру мазмұнының ерекшеліктері
CEFR) деңгейлерін (B1, B2,)
жүктеу/скачать 1,57 Mb. Pdf көрінісі
|
курс 1 кун дәрістері
- Бұл бет үшін навигация:
- (CEFR) деңгейлерін (B2, С1)
| CEFR) деңгейлерін (B1, B2,)
негізге ала отырып, айқындалған жəне əр деңгейдің соңындағы күтілетін нəтижелер түрінде берілген. ❑ Жалпы білім беретін мектептерінің жоғары мектебінде (11-сынып) «Қазақ тілі мен əдебиеті» пəні бойынша оқушылардың білім, білік жəне дағдыларына қойылатын талаптар «Шет тілін меңгерудің жалпы еуропалық құзыреті»
негізге ала отырып айқындалған жəне əр деңгейдің соңындағы күтілетін нəтижелер түрінде берілген Мен тұрмыстық тақырыптарда сөйлесе аламын , өзімнің ойымды жеткізіп , дəлелдей аламын, өзімнің жоспарларым жайлы айта аламын .
отбасым туралы, қызығушылықтарым жайлы айта аламын жəне жеке мəліметтер бар қарапайым сауалнама , кішігірім хат жаза аламын . Мен көптеген тақырыптар төңірегінде сөйлесе аламын , іскерлік хат , кітапқа , фильмге шолу жаза аламын . Шет елде өзімді сенімді сезінемін . Мен қарапайым күнделікті тақырптарда ғана емес , түрлі мамандық саласындағы тақырыптарда сөйлесе аламын. Тіл үйрету сабақтарын жүргізе аламын жəне оны жұмыста қолдана аламын.
.
…бала əуелі тəжірибеге талпынып, нəрсемен танысып, сонан кейін сол нəрсе туралы сөйлесін, тыңдасын, жазсын, оқысын, тілге үйренсін. Ж.Аймауытов «ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ƏДЕБИЕТІ» ПƏНІНІҢ МАЗМҰНЫ Қазақ тілі мен əдебиеті» пəнінің мазмұнын 5 бөлім құрайды 5.Тілдік бағдар бөлімшелері: 1) сөз таптары; 2) сөйлем.
1.Тыңдалым бөлімі келесі бөлімшелерден тұрады: 1) болжау; 2) назарын шоғырландырып тыңдау; 3) сөздер
мен сөз
тіркестерінің мағынасын түсіну; 4) көркем шығармаларды тыңдау; 5) негізгі ойды анықтау; 6) тыңдалым материалдары бойынша жауап беру. бөлімшелерден тұрады: 1) сөздік қорының алуандығы; 2) сөз мəнері мен сөйлеу этикеті; 3) орфоэпиялық нормаларды сақтау; 4) мəтіннің негізгі аспектілерін анықтау жəне талқылау; 5) сенімді жəне еркін жауап беру; 6) визуалды материалдар арқылы тілді дамыту.
Жазылым бөлімі келесі бөлімшелерден тұрады : 1) əртүрлі стильде мəтіндер құрастыру; 2) эссе жазу; 3) шығармашылық жазба жұмысы;
4) мəліметтерді жинақтау; 5) жинақы мəтін құрастыру; 6) орфография жəне пунктуация. Оқылым бөлімі келесі бөлімшелерден тұрады: 1) мəтіндегі ақпаратты анықтау; 2) стильдік ерекшеліктерді анықтау; 3) көркем шығармаларды оқу; 4) мəтіндерге салыстырмалы талдау жасау;
5) қосымша ақпарат көздерінен алынған мəліметтерді оқу; 6) өзіндік көзқарасын білдіру жəне бағалау. ТІЛДІ ПРАКТИКАДА ҚОЛДАНУ
жүктеу/скачать 1,57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|