Жакаева к. А. Жакаева с. А «музыка пəнін оқыту əдістемесі»
Қазіргі білім беру үдерісіндегі музыкалық өнер орны
жүктеу/скачать 149,31 Kb.
|
Жакаева К.А. Музыка пәнін оқыту әдістемесі
Қазіргі білім беру үдерісіндегі музыкалық өнер орны.Музыкалық білім берудің əдістемелік негіздерін меңгерудің көрсет- кіші педагогикалық практикада жүзеге асыру болып табылады. «Музыка пəнін оқыту əдістемесі»курсын меңгеру барысында студент- тер барлық материалдың теория мен практикаға байланысты салынғанын түсінуі тиіс. Бұл заңдылықтарды ұғыну теориялық ережелер оларды прак- тикада қолдану нəтижесінде, талдау жəне сабақтарда ұжымдық талқылау процесінде органикалық меңгерілуі тиіс деген бағдар болуы мүмкін. Өнер жүйесінде музыка ерекше орын алады. Қазіргі уақытта оған қы- зығушылық өте жоғары. Көрнекті педагог В. А. Сухомлинский музыканы эстетикалық тəрбиенің күшті құралы деп атады. "Музыканы тыңдау жəне түсіну-эстетикалық мəдениеттің қарапайым белгілерінің бірі, онсыз тəр- биелеуді елестету мүмкін емес" – деп жазды ол. А. А Мелик-Пашаевтың пікірінше, музыканың ерекшелігі-оның мəнерлілігі өмірдің құбылыстары мен оқиғаларының бейнесі үшін өшпейтін тыңдаушыдан жасырынбайды, ал оның жанына тікелей əсер етеді. Сондықтан музыка балаға көркем шы- ғарманың мəні оның мəнерлігінде екенін сезінуге жəне түсінуге көмек- теседі. Педагогика философиясында қоғамдағы музыкалық білімнің мақсаты туралы көптеген пікірлер мен көзқарас қалыптасты, музыка индивидке, оның көркемдік, эстетикалық, адамгершілік дамуына əсер ету құралы бо- лып табылады. Музыкалық тəрбие ой-өрісін, сезімнің эмоционалдық мəдениетін, адамгершілікті қалыптастыру құралы болып табылады жəне музыканың өнер түрі ретіндегі ерекшелігіне, оның мазмұнының ерекшелігіне негіз- деледі. Музыка қозғалыстағы, даму динамикасындағы шындықты көрсетеді. Ал бұл қозғалыстың орталығы-оның ойлауы, қабылдауы бар адам. Музыкалық өнерді талдау кезінде ассоциативті ойлау мəселелеріне ерекше орын беріледі. Ассоциативті ойлау композиторлық жəне орындау- шылық өнердің бейнелілігін, мəнерлілігін анықтауға көмектеседі. Музы- калық шығарманың мазмұны музыканың идеялық жəне эмоциялық түсі- нігі біздің ойымызға түрткі болады. Өнер бізді өз идеяларымен еліктіре алады, бірақ тек эмоционалды түрде ғана. Өнерден туындаған эмоциялар-бұл сезімнің ерекше түрі-көр- кемдік эмоциялар. Олар психиканың жоғары қызметін, ойлау қызметін талап етеді. Му- зыкамен қарым-қатынас жеке тұлғаның рухани қалыптасуына, оның өзін- өзі танытуына мүмкіндік береді, музыкалық қызметтің ұжымдық түрлері (хор, аспаптық) музыкалық-шығармашылық қызметке қатысу сезімін тууға жəне дамытуға, музыкамен қарым-қатынас барысында олардың бірігуіне ықпал етеді. Музыкалық білім эстетикалық сезімнің, талғамның, көркемдік қажет- тіліктің, сұлулықты сезінудің, өнердегі жəне қоршаған өмірдегі үйлесім- діліктің қалыптасуына ықпал етеді. Осыған байланысты, музыка пəнінің мұғалімі алдында оқушыларды отандық жəне əлемдік музыка мəдениеті- нің жауһарларына тарту, онымен қарым-қатынас жасауға деген мұқтаж- дықты қалыптастыру, музыкалық ой-өрісін кеңейту, музыкадағы сезімге, ой-өрісіне эмоциялық жəне эстетикалық тұрғыдан қарауға тəрбиелеу міндеті тұр. Д. Б. Кабалевский «Музыка мектеп маңызы , – деп атап өтті. Сондай- ақ, əдебиет, бейнелеу өнері, музыка біздің мектеп оқушыларын тəрбиелеу мен білім берудің барлық салаларында кеңінен қолданылады, олар рухани əлемнің қалыптастыруындағы мықты жəне ешнəрсе алмастырмайтын құ- рал болып табылады". Музыка адамға шынайы əсер етеді, эмоционалдық стресстерді алып тастау, жалпы психикалық жағдайды реттеу, тұлғаның эмоциялық-интеллектуалдық дамуын, оның ерік-жігерін үйлестіру. Соңғы уақытта музыкалық бағдарлы арттерапияның əр түрлі түрлері белсенді жүргізіліп, практикаға енгізілуде. Музыка емдеу немесе түзету мақсатында қолданылады. Музыка – күшті эмоционалдық əсерге ие, ол адамның жақсы сезімін оятады, оны жоғары жəне таза етеді. Ол өнердің бір түрі бола отырып, оқушыларға жалпы музыка өнерінің ерекшелігін тануға мүмкіндік береді. Бір өнер түрінің табиғатын көріп, оны басқа түрлермен салыстыра оты- рып, балалар олардың ортақ жəне ерекше екенін анықтай алады. жүктеу/скачать 149,31 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|