Жалпы және жас ерекшеліктер психологиясының теориялық және практикалық міндеттері.
Жалпы және жас ерекшеліктер психологиясының теориялық және практикалық міндеттері. Жас ерекшелік психологиясының пайда болу тарихы. Жас ерекшілік психологиясының басқа ғылымдармен байланысы. Қазіргі жас ерекшелік психологиясының мәселелері. Жас ерекшілік психологиясының әдістері және олардың мінездемесі
2
1-2
2
Психикалық дамудың жылжымалы күштері және қайнар көздері.
Психикалық дамудың жылжымалы күштері және қайнар көздері. Дамудың табиғи алғышарттары. Психикалық дамуда тәрбиелеу мен оқытудың басты ролі. Сензитивтік кезеңнің және жетекші іс-әрекеттің әлеуметтік жағдайының даму түсінігі.
2
3-4
3
Бала психологиясының дамуындағы биогенетикалық және социогенетикалық бағыттар.
Бала психологиясының дамуындағы биогенетикалық және социогенетикалық бағыттар. Генетикалық және конвергенция теориясы Л.С.Выготскийдің жоғарғы психикалық функцияларды дамыту теориясы.
Әртүрлі бағыттар мен кезеңдер критерилері (Д.Б.Эльконин, Н.Л.Леонтьев, Л.И.Божович, Д.И.Фельдштейн). Л.С.Выготскийдің жұмыстарындағы периодизация мәселесі. «Жас дамуының әлеуметтік жағдайы» ұғымдары. Баланың психикалық дамуындағы дағдарыстардың мәнін түсіну. Жетекші іс-әрекет түсінігі. Жетекші іс-әрекет және жастағы негізгі психологиялық жаңа құрылулар.
1
7
5
Әртүрлі жас сатыларындағы психикалық және физикалық даму ерекшеліктері.
Әртүрлі жас сатыларындағы психикалық және физикалық даму ерекшеліктері. Туа пайда болған рефлекстер. Шартты рефлекстердің пайда болуы. Рецепторлардың, эмоциялардың, қозғалыстардың дамуы. Мектепке дейінгі кезеңдегі психикалық дамудың жалпы сипаттамасы. Іс-әрекеттің әртүрлі формаларының және мектепке дейінгілердің ересектермен, құрбыларымен қарым-қатынас формаларының даму ерекшеліктері. Ойын функциясының, генезисінің, құрылымының, шығуының әлеуметтік-тарихи сипаты. Мектепке дейінгілердегі психикалық процестердің дамуының негізгі заңдылықтары.
1
8
6
Нәресте жасындағылардың психикалық даму ерекшеліктері.
Нәресте жасындағылардың психикалық даму ерекшеліктері. Нәресте жасының жалпы сипаттамасы. Жаңа туған кездегі дағдарыс нәрестеліктің тіршілік сипаты. Нәресте тілінің шығуы және оның сөз қоры. Пренаталдыдан постнаталды балалыққа өту. Шартсыз рефлекстердің негізі, рефлекс-атавизмдер. Жандану кешені ерте нәрестеліктің негізгі жаңа құрылымы ретінде. Психикалық дамудағы депривация мәселесі.Нәресте жасындағы сенсорлық үрдістердің дамуының негізгі заңдылықтары.
1
9
7
Бөбектік шақтағы психикалық даму шартының жалпы сипаттамасы.
Бөбектік шақтағы психикалық даму шартының жалпы сипаттамасы. Ерте балалықтағы жаңа құрылымдар. Заттық іс-әрекет ерте балалықтың жетекші іс-әрекеті. Бөбектік шақтағы ойын іс-әрекеттің сипаттамасы. Ойын іс-әрекетінің сатылары. Бөбектің адамдарды және нәрселерді ажырата бастауы, олардың сөйлем құрастыра білуі. Сәбилік шақтағы психикалық процестердің дамуының негізгі заңдылықтары. Қарым-қатынас пен сөздің дамуы. Автономды бала сөзінің рөлі және толық мәнді сөздің қалыртасуы.
1
10
8
Бала дамуындағы ойынның ролі.
Бала дамуындағы ойынның ролі. Ойын теориялары (Штерн, Адлер, Д.Эльконин). Ойынның басқа іс-әрекеттерінен ерекшеліктері. Баланың мектепке психологиялық дайындық мәселесі. Мектепке дейінгі кезеңнің соңындағы балалардың анатомиялық-физиологиялфқ ерекшеліктері. Алты жасар баланың жеті жасар баладан айырмашылығы. Мектепке дейінгі баланың мектепке оқуға дайындығын анықтайтын психологиялық және мінез-құлықтық ерекшеліктер.
1
11
9
Бастауыш мектеп жасындағылардың дамуының жалпы шарты.
Бастауыш мектеп жасындағылардың дамуының жалпы шарты. Оқу іс-әрекеті кіші мектептегілердің жетекші іс-әрекеті ретінде. Оқу іс-әрекетінің жалпы құрылымы, қалыптастыру заңдылықтары. Мектептегі алғашқы теориялық ойлаудың қалыптасуы (Д.Б.Эльконин ,В.В.Давыдов).
2
12-13
10
Ақыл-ой әрекеті мен ұғымдарды сатылар қалыптастыру (П.Я.Гальперин).
Ақыл-ой әрекеті мен ұғымдарды сатылар қалыптастыру (П.Я.Гальперин). Бастауыш мектеп жасындағы баланың психикалық процестерінің дамуының негізгі заңдылықтары. Кіші мектептегілердің сөзінің дамуы
