«Туған жерім-аялы алтын бесігім» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырыбы: «Аяз би» ертегісі, «Алып Ер Тұңға» жыры
І нұсқа
|
Оқу мақсаты
|
6.3.2.1. Кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығына өзара салыстырып баға беру;
6.3.4.1.Шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жазу.
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
әлеуметтік рөлін анықтайды;
Шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жазады.
|
Ойлау дағдысының деңгейлері
|
Жоғары деңгей дағдылары
|
Орындау уақыты 15-20 минут
1-тапсырма. Шығармадағы кейіпкерлер жүйесін салыстырыңыз. Заманауи жаңашылдығын ажыратып баға беріңіз. Кестені толтырыңыз.
1-кесте
Мадан хан
|
Ұқсастығы
|
Аяз би
|
|
|
|
2-кесте
2-тапсырма.«Алып Ер Тұңға» жыры бойынша сыни хабарлама ( 5-6 сөйлем) жазыңыз.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Бағалау критерийі
|
№
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Шығармадағы кейіпкерлерге салыстыра баға береді.
|
1
|
Кейіпкерлерге салыстырмалы баға береді.
Кейіпкерлерге тән ортақ қасиеттерді табады.
Заманауи жаңашылдығын ажыратады.
Кестені толтырады.
|
1
1
1
1
|
Шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлін анықтайды.
|
1
|
Шығармада көтерілген әлеуметтік мәселені анықтайды.
|
1
|
Сыни хабарлама жазады.
|
2
|
Сыни хабарлама жазады.
( 5-6 сөйлем)
|
1
|
|
|
Нақты дәлелдер келтіреді
|
1
|
| |