Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының ОҚУ-Әдістемелік кабинеті 6-сынып Қазақ әдебиеті



жүктеу/скачать 349,93 Kb.
бет9/37
Дата08.02.2022
өлшемі349,93 Kb.
#130996
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   37
Байланысты:
6- сынып қазақ әдебиеті







Бағалау критерийі

№
Тапсырма

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Поэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтайды.








1

Автор бейнесін анықтайды.
1-үзінді
2-үзінді
3-үзінді
4-үзінді

1
1
1


1



Шығармадан көркем ауыстыруларды табады.







2

Көркем ауыстыруларды табады.
1-үзінді
2-үзінді
3-үзінді



1
1
1



Барлығы




7


«Туған жерім-аялы алтын бесігім» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты


ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Тақырыбы:Әл-Фараби «Қашықтасың туған жер», «Тіршілікте құрыштай бол төзімді» Доспамбет жырау «Қоғалы
көлдер, қом сулар», «Айналайын, Ақ Жайық»


Білім алушының аты жөні:________________________________________________________________________________________



Бағалау критерийі

Оқу жетістігі деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Поэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтайды.








Поэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтауда қиналады.



П оэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтауда қателеседі.

Поэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтайды.



Шығармадан көркем ауыстыруларды табады.



Ш ығармадан көркем ауыстыруларды табуда қиналады.

Шығармадан көркем ауыстыруларды табуда
қ ателіктер жібереді.

Шығармадан көркем ауыстыруларды табады.










«Туған жерім-аялы алтын бесігім» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырыбы: Әл-Фараби «Қашықтасың туған жер», «Тіршілікте құрыштай бол төзімді» Доспамбет жырау «Қоғалыкөлдер, қом сулар», «Айналайын, Ақ Жайық»

ІІ нұсқа

Оқумақсаты

6.2.2.1.Эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау;
6.2.3.1.Шығармадағы көркем ауыстыруларды анықтау.



Бағалаукритерийі

Білім алушы

  • Поэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтайды;

  • Шығармадан көркем ауыстыруларды (метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) табады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану

Орындау уақыты

15-20 минут



1-тапсырма. Берілген үзінділерден автор бейнесін анықтаңыз.



Үзінділер

Автор бейнесі

1-үзінді
Кері оралмай жылдарым жатыр ағып,
Қасіреттің жасына көз жуынар.
О, жаратқан, көп неткен ақымағың,
Құм сықылды тез ысып, тез суынар.






2-үзінді
Өрге жүзген өнегелі ісімен,
Таңда адал дос өз теңіңнің ішінен.
Жүргендер көп достық атын малданып,
Алайда тек қалма оған алданып.






3-үзінді
Қоғалы көлдер, қом сулар
Қоныстар қонған өкінбес.
Арыстандай екі бұлтын алшайтып,
Арғымақ мінген өкінбес.






4-үзінді
Тоғай, тоғай, тоғай су,
Тоғай қондым, өкінбен.
Толғамалы ала балта қолға алып,
Топ бастадым, өкінбен.
Тобыршығы биік жай салып
Дұспан аттым, өкінбен.








2-тапсырма. Берілген үзінділерден көркем ауыстыруларды табыңыз.



Үзінділер

Көркем ауыстырулар

1-үзінді
Кері оралмай жылдарым жатыр ағып,
Қасіреттің жасына көз жуынар.
О, Жаратқан, көп неткен ақымағың,
Құм сықылды тез ысып, тез суынар.






2-үзінді
Күдеріден бау тағып,
Кіреуке киер күн қайда?!
Күмбір, күмбір кісінетіп
Күреңді мінер күн қайда?!






3-үзінді
Торы төбел ат мініп,
Той тойлаған өкінбес.
Құрама шапшақ көп қымыз
Құйып ішкен өкінбес.






Бағалаукритерийі

№
Тапсырма

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Поэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтайды.








1

Автор бейнесін анықтайды
1-үзінді
2-үзінді
3-үзінді
4-үзінді

1
1
1


1



Шығармадан көркем ауыстыруларды табады.







2

Көркем ауыстыруларды табады.
1-үзінді
2-үзінді
3-үзінді



1
1
1



Барлығы




7




«Туған жерім-аялы алтын бесігім» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Тақырыбы:Әл-Фараби «Қашықтасың туған жер», «Тіршілікте құрыштай бол төзімді» Доспамбет жырау «Қоғалы
көлдер, қом сулар», «Айналайын, Ақ Жайық»


Білім алушының аты жөні:________________________________________________________________________________________



Бағалау критерийі

Оқу жетістігі деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Поэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтайды.








Поэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтауда қиналады.



П оэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтауда қателеседі.

Поэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтайды.



Шығармадан көркем ауыстыруларды табады.



Ш ығармадан көркем ауыстыруларды табуда қиналады.

Шығармадан көркем ауыстыруларды табуда
қ ателіктер жібереді.

Шығармадан көркем ауыстыруларды табады.









2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН
ТАПСЫРМАЛАР


«Абайды оқы, таңырқа!» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырыбы: «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін»,
«Ғылым таппай мақтанба» өлеңдері
І нұсқа



Оқу мақсаты

6.1.1.1.Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;
6.2.2.1. Эпикалық, поэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтау.

Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Шығармада көтерілген мәселенің идеясын анықтайды;

  • Поэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтайды.


Ойлау дағдысының деңгейлері

Жоғары деңгей

Орындау уақыты

15-20 минут


1-тапсырма.«Үш қадам» кестесін толтырыңыз.



1-қадам
«Ғылым таппай мақтанба» өлеңіндегі көтерілген басты мәселе

2-қадам
Ақынның бес асыл іс пен бес дұшпан туралы сөз қозғау себебі неде?

3-қадам
Қазіргі өмірде бұл мәселелер өзекті ме?
Неліктен?










2-тапсырма. Шығармадан алынған үзіндіні пайдаланып, автор бейнесін анықтаңыз.



Үзінділер

Авторбейнесі

1-үзінді
Көкірегі сезімді, тілі орамды
Жаздым үлгі жастарға бермек үшін






2-үзінді
Түзу кел, қисық-қыңыр қырын келмей,
Сыртын танып іс бітпес, сырын көрмей.




3-үзінді
Өзге түгіл өзіңе пайдасы жоқ,
Есіл өнер қор болып кетер түзге.







Бағалау критерийлері

№
Тапсырма

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Шығармада көтерілген мәселенің идеясын анықтайды.

1



Шығармада көтерілген мәселенің идеясын анықтайды.
Ақынның бес асыл іс туралы сөз қозғау себебін дәлелдейді.
Ақынның бес дұшпан туралы сөз қозғау себебін дәлелдейді.
Қазіргі өмірмен байланыстырады.

1

1


1

1


Поэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтайды.
2

Үзінділерден автор бейнесін анықтайды.

1-үзінді

2-үзінді

3-үзінді


1


1

1


Барлығы







7



«Абайды оқы, таңырқа!» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Тақырыбы: «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін», «Ғылым таппай мақтанба» өлеңдері


Білім алушының аты жөні:_________________________________________________________________________________________



Бағалау критерийі

Оқу жетістігі деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Шығармада көтерілген мәселенің идеясын анықтайды.



жүктеу/скачать 349,93 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   37



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет