|
1
|
10.1.3.1 мәтінде көтерілген мәселені (қоғамдық – саяси) талдай отырып, негізі ойды анықтау және ғаламдық мәселелермен байланыстыру;
10.4.2.1 сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез,тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану.
|
Толық жауапты
қажет ететін сұрақтар
|
Тапсырма жұппен орындалады. Оқушыларға 180-220 сөзден тұратын тақырыпқа қатысты мәтіндер беріледі, оқушы жеке отырып оқиды (немесе аудио арқылы тыңдатуға болады).
Оқушылар мәтінді тыңдау немесе оқу барысында мәтіннің мазмұнын түсініп, көтерілген мәселені талдайды, негізгі ойды анықтайды, ойын ғаламдық мәселелермен байланыстырып айтады. Тыңдаушы жұбы мәтін мазмұны бойынша сұрақтар қояды, көтерілген мәселені талдайды. Дәл осылай екінші оқушы тапсырманы қайталайды. Бағалау екі оқушыға жеке-жеке қойылады. Әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай орынды
қолдануы бағаланады.
|
Тыңдалым мен айтылым
сабақтан тыс, қосымша уақытта өткізіледі
(әр білім алушыға
3-5 минут
беріледі)
|
10
|
|
2-4
|
10.2.2.1 ғылыми-көпшілік стильді тілдік құралдар арқылы тану (терминдер, тілдік оралымдар, өзге стиль элементтері).
|
Көп таңдауы
бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін сұрақтар
|
180-220 сөзге жуық мәтін беріледі. Мәтінді оқып, мазмұны негізінде берілген сұрақтарға жауап береді және мәтінге қатысты өз пікірін, көзқарасын білдіріп жазады. Ғылыми-көпшілік стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы таниды. Мәтіннен терминдерді, тілдік оралымдарды, өзге стиль элементтерін анықтайды.
|
15
|
10
|
|
5
|
10. 3.3.1 қажетті клишелер мен лексикалық
құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе
бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу («келісу, келіспеу» эссесі);
10.4.1.1- мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу.
|
Жазбаша
толық жауапты қажет ететін сұрақтар
|
Оқушылар ұсынылған екі тақырыптың
бірін таңдап, 150-180 сөзден тұратын эссе жұмысын орындайды. Жазылым жұмысында қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп, келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп, тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазуы
бағаланады.
|
25
|
10
|
